大班語(yǔ)言教案：等車(chē)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞故事，體驗(yàn)故事中角色的情感變化，懂得幫助別人是一件快樂(lè)的事情。

　　2、理解故事內(nèi)容，能用完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的理解。

　　3、嘗試復(fù)述故事，理解反問(wèn)句的真正含義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小花貓、小黃狗、小熊貓、大象、小老虎、小獅子、小松鼠等故事中角色的頭飾以及蒲扇等道具；教學(xué)課件

　　2、教學(xué)CD《等車(chē)》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、提問(wèn)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　（1）教師提問(wèn)：一只大象在等車(chē)時(shí)沒(méi)有排隊(duì)，但后來(lái)小動(dòng)物們都很感謝它，你們猜一猜這是怎么回事呢？

　　（2）鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

　　2、完整欣賞故事。

　�。�1）教師生動(dòng)的講述故事，幼兒欣賞。

　�。�2）提問(wèn)：故事的名字叫什么？小動(dòng)物們?yōu)槭裁锤兄x大象？大象是怎樣幫助小動(dòng)物的？

　　3、邊講故事邊演示多媒體，幼兒再次完整欣賞故事，理解內(nèi)容。提問(wèn)：

　�。�1）這一天天氣怎么樣？你們?cè)趺粗�道的？（引�?dǎo)幼兒用故事中的語(yǔ)言回答，并表演小動(dòng)物熱得難受的樣子）

　�。�2）大象沒(méi)有排隊(duì)上車(chē)，小動(dòng)物們有什么想法？（啟發(fā)幼兒從反問(wèn)句“可是又有什么辦法呢？誰(shuí)有那么大的力氣，能把大象拖開(kāi)呢？”中找出答案）

　�。�3）后來(lái)，大象幫助了小動(dòng)物們，小動(dòng)物又有什么想法呢？為什么小動(dòng)物要大象先上車(chē)？（啟發(fā)幼兒從反問(wèn)句“可誰(shuí)有那么大的力氣，把大象推上車(chē)呢？”中找出答案）小結(jié)：故事中的大象是因?yàn)橐獛椭�小�?dòng)物而插到隊(duì)伍中間，但平時(shí)生活中等車(chē)時(shí)要依次排隊(duì)，每個(gè)人都要遵守社會(huì)規(guī)則。

　　4、幼兒分組討論，跟講故事。

　�。�1）教師提問(wèn)：大象沒(méi)有上車(chē)，而是“離開(kāi)車(chē)站，慢慢向池塘走去。”為什么？它接下來(lái)想干什么呢？

　�。�2）幼兒分組討論后，請(qǐng)幼兒在集體面前表達(dá)自己的想法。

　�。�3）教師肯定幼兒的不同想法，并請(qǐng)幼兒邊看多媒體課件邊跟隨講述故事。

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