繼《小別離》后，名校情結下的日本幼升小為哪般？(4)

　　其次，日本人非常重視學歷，甚至被稱為“學歷社會”。很多大型公司招聘應屆大學畢業(yè)生時，大都以名牌大學作為重要的衡量標準。因此，孩子能否擁有名牌大學學歷成為家長最關心的事。

　　最后，在日本，家長的學歷和工作對小孩擇校的影響也很大，甚至毫不過分的說，這是孩子成功的前提。

　　私塾制度：不是你小就不上

　　為了孩子能夠通過考試，順利進入國立小學和私立小學，家長們一般在入學前一年就開始做準備，包括送小孩去補習學校。

　　日本的補習學校也叫私塾，主要分為升學塾、補習私塾、綜合私塾和援助私塾。

　　升學塾是指從辦塾方針到宣傳口號都圍繞著“升學”展開，即通過嚴格的實戰(zhàn)訓練，幫助學生考入一流的小學、初中、高中和大學的補習學校。因此，考量這些私塾社會價值的唯一標準就是每年考入名牌大學的學生人數(shù)。因此，升學塾多半生源充足，數(shù)千甚至上萬。

　　補習私塾是指以學習成績欠佳或不善自學而家庭又無力輔導的中小學生為對象的補習學校。這類私塾生源不多，一般在數(shù)十人、數(shù)百人不等，多針對學生的學習問題進行教學。

　　綜合私塾是指兼?zhèn)渖鲜鰞煞N私塾的功能，根據學生的學習程度、要求進行授課的補習學校。這類私塾規(guī)模大小不一。

　　援助私塾是指較注重與學校教育相配合，致力于解決學校教育中的不足和問題，辦塾目標往往不是為了提高學習能力的補習學校。

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