【幼小銜接專題4】七大能力——運(yùn)算能力

　　運(yùn)算能力就是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必備技能。

　　一、簡(jiǎn)介：

　　運(yùn)算，是指根據(jù)數(shù)學(xué)法則，計(jì)算出一個(gè)算題或算式的結(jié)果。數(shù)學(xué)上，運(yùn)算是一種行為：通過(guò)已知量可能的組合，獲得新的量。

　　運(yùn)算是一種復(fù)雜的智力活動(dòng)，它不僅關(guān)系著孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)展，也實(shí)實(shí)在在地應(yīng)用于生活之中，是綜合能力的具體體現(xiàn)。運(yùn)算能力的培養(yǎng)，與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)密切相關(guān)，也與訓(xùn)練學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素等相互影響、相互促進(jìn)。

　　一般來(lái)說(shuō)，4歲前的幼兒基本不會(huì)加、減運(yùn)算。4歲的兒童，可以動(dòng)手將事物合并或取走，運(yùn)用實(shí)物計(jì)數(shù)，通過(guò)數(shù)數(shù)的方式完成運(yùn)算，但并不理解加、減的意義。到了5歲，孩子可以脫離事物逐一計(jì)算，5歲半時(shí)，才能夠順利地運(yùn)用抽象的數(shù)進(jìn)行運(yùn)算。

　　所以，在升入小學(xué)前，孩子們就應(yīng)該已經(jīng)符合了以下兩點(diǎn)要求：

　�。ㄒ唬┙柚鷮�(shí)際情景和操作理解加、減的意義；

　�。ǘ�）能進(jìn)行10以內(nèi)的加、減運(yùn)算。

　　二、考察方式：

　　家長(zhǎng)們會(huì)有所疑問(wèn)：孩子只需要完成這些要求，就夠了嗎？我們來(lái)看看幼升小面試中，對(duì)運(yùn)算能力考察到了什么程度吧！

　�。ㄒ唬┗�礎(chǔ)計(jì)算：

　　基礎(chǔ)計(jì)算更多的是限定在二十以內(nèi)的加、減法運(yùn)算，因?yàn)閷W(xué)校希望了解孩子入學(xué)時(shí)的計(jì)算水平，所以二十以內(nèi)的加減法是必須掌握的。

　�。ǘ�）數(shù)數(shù)檢測(cè)：

　　孩子們平時(shí)練習(xí)的數(shù)數(shù)都是正著數(shù)或倒著數(shù)，但實(shí)際題目中，還會(huì)涉及分組數(shù)數(shù)，一般是兩個(gè)一組或五個(gè)一組，偶爾會(huì)出現(xiàn)三個(gè)一組的情況。家長(zhǎng)可以通過(guò)讓孩子數(shù)小棒或數(shù)木塊，有意的幫助他練習(xí)分組。

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