小班語(yǔ)言教案：擠呀擠(2)

　�。�2）如果幼兒反饋小動(dòng)物的信息，如“小狗來(lái)了”，教師提問：小狗是怎么樣的？鼓勵(lì)幼兒用各種詞句描述小狗：汪汪汪、黃黃的、可愛的、吐著舌頭等；并讓幼兒模仿小狗的動(dòng)作。

　　3.根據(jù)幼兒反饋信息的程度，可安排幼兒第二次自主閱讀，補(bǔ)充信息。

　　四、表演游戲：擠呀擠幼兒自選一個(gè)喜歡的動(dòng)物頭飾戴上，教師播放PPT，根據(jù)畫面提示，請(qǐng)幼兒扮演該角色表演給大家看。

　　第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受小動(dòng)物逐漸增多的畫面變化，練習(xí)數(shù)數(shù)。

　　2.能根據(jù)同伴提供的信息尋找相關(guān)的書頁(yè)，愿意講述該頁(yè)內(nèi)容。

　　3.學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的對(duì)話，初步形成故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　人手一本小書，貼絨教具若干，小床一只，繪本PPT，各種小動(dòng)物頭飾若干活動(dòng)過(guò)程：

　　一、回憶前次閱讀的經(jīng)驗(yàn)1.出示圖書，提問：這本書里講到了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?br />
　　教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的貼絨，在黑板上展示。

　　2.提出閱讀要求：從封面開始仔細(xì)看書，誰(shuí)先來(lái)？誰(shuí)第二個(gè)來(lái)？

　　二、幼兒自主閱讀教師提醒幼兒逐頁(yè)翻看。

　　三、集中交流1.提問：誰(shuí)第一個(gè)來(lái)到床上？它是怎么來(lái)的？

　　讓個(gè)別幼兒反饋信息，集體尋找相關(guān)的書頁(yè)，同時(shí)教師在黑板上有序排列角色順序。

　　2.繼續(xù)提問：小動(dòng)物來(lái)到床上說(shuō)了些什么？又有誰(shuí)來(lái)了？它們是怎么說(shuō)的？

　　教師和幼兒共同模仿角色間的對(duì)話，自然形成故事片段，如：小老鼠鉆進(jìn)被窩，說(shuō)：“真舒服啊！真暖和呀！”小鴨子“嘎嘎嘎”地走來(lái)了，它說(shuō)：“我也要上來(lái)！”小老鼠說(shuō)：“歡迎你！”兩個(gè)好朋友一起鉆進(jìn)被窩。

　　3.同法講述2～3個(gè)情節(jié)片段，根據(jù)幼兒的情況可組織第二次閱讀，過(guò)程中組織幼兒及時(shí)數(shù)數(shù)，自然滲透點(diǎn)數(shù)練習(xí)。

　　四、表演游戲出示小床，請(qǐng)幼兒自選喜歡的角色頭飾，師幼一起，一邊講述自編故事（教師講述串聯(lián)部分，幼兒講述對(duì)話）一邊表演。

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