大班其他教案：按用途分類(2)

　　4.引導按物品的名稱、用途或性質進行分類歸放，讓嘗試在總分類進行子分類

　　5.組織觀察超市，說說物品的歸放是否合理，為什么？體驗成功的喜悅。

　　二.統(tǒng)計

　　1.問題討論：想知道超市里有什么物品嗎？它們的數(shù)量是多少？該怎樣統(tǒng)計呢？

　　2.提出要求：統(tǒng)計時要認清楚你統(tǒng)計的是什么物品，數(shù)量是多少？

　　3.自由探索：

　�。�1）自由選擇物品進行記錄。記錄的方法有自己決定。

　�。�2）重點指導清楚地記錄，統(tǒng)計的是什么物品，它的數(shù)量是多少？

　　（3）引導能力強的大膽嘗試，想出更合理的統(tǒng)計方法

　�。�4）鼓勵互相交流各自的統(tǒng)計情況

　　三.講述1.請部分講述自己的統(tǒng)計情況，并對統(tǒng)計的結果進行驗證

　　2.幫助整理，提升更為合理的統(tǒng)計方法

　　四.延伸

　　1.出示統(tǒng)計表，幫助從隨意的統(tǒng)計過渡到表格的統(tǒng)計

　　2.進一步激發(fā)統(tǒng)計的興趣和愿望。

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