怎樣學(xué)好科學(xué)？

　　學(xué)科學(xué)課，課堂學(xué)習(xí)是核心。在課堂上要認(rèn)真聽講，不要走神，不要自以為是，不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽講，要勤動(dòng)腦，多舉手回答老師提出的問題，并向老師多提問，如果同學(xué)們過于靦腆，也可以把問題寫在每天交給老師的作業(yè)本上。另外，在實(shí)驗(yàn)課上要勤動(dòng)手，這樣不僅能培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，熟悉技能，還可以在動(dòng)手中發(fā)現(xiàn)自己的實(shí)驗(yàn)分析或設(shè)計(jì)上的不足，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解。每天上課要把當(dāng)天的學(xué)的知識(shí)弄懂，不懂的及時(shí)弄懂，不能不懂裝懂。對(duì)于記一些公式或概念，我覺得不應(yīng)死記硬背，應(yīng)理解性的去記，要弄清這些公式或概念是怎么來的。

　　上課以聽為主，還要有一個(gè)筆記本，知識(shí)結(jié)構(gòu)、好的解題方法、好的例題、聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師所講的，還要記一些自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法，辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)行編號(hào)，以后要經(jīng)�？�，要能做到愛不釋手，終生保存。

　　課下還要獨(dú)立地，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度�？赡塥�(dú)立解題有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必經(jīng)之路。

　　還要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬不能自以為是，也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會(huì)告訴你。

　　對(duì)于一些基礎(chǔ)比較好的同學(xué)應(yīng)注意培養(yǎng)持久的科學(xué)學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)榕d趣是知識(shí)的源泉，興趣是成功之路，興趣是學(xué)生獲取知識(shí)的直接動(dòng)力。對(duì)某種現(xiàn)象感興趣；好奇心總使我們不停地提出問題，并謀略找出答案。有問題，才有思考；有思考，才有探究，才有發(fā)現(xiàn)；有發(fā)現(xiàn)，才會(huì)有進(jìn)步。這是人類認(rèn)識(shí)科學(xué)和掌握科學(xué)的規(guī)律。我覺得對(duì)于一些有難度的問題應(yīng)按照問題——假設(shè)——驗(yàn)證——結(jié)論的科學(xué)程序，開展探究活動(dòng)。

　　假設(shè)就是大膽的判斷。我們知道無數(shù)的發(fā)明都是來源于科學(xué)大膽的假設(shè)。

　　驗(yàn)證就是我們通過親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行觀察比較，以此來檢查自己的假設(shè)是否正確的過程。驗(yàn)證是我們獲得真知，解決問題的關(guān)鍵。

　　結(jié)論就是通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證后，得出最終的結(jié)果，它是印證我們假設(shè)的根本依據(jù)。

　　我覺得以上探究過程對(duì)于培養(yǎng)我們的觀察能力、動(dòng)手能力、比較能力、歸納能力有較為顯著的功效。

　　另外同學(xué)們的知識(shí)面一定要寬。要多看書、多看報(bào)、多看科教類電視節(jié)目，要多與生活實(shí)際聯(lián)系，對(duì)生活中一些現(xiàn)象多觀察、多思考！例如：涂改液的使用是否會(huì)對(duì)環(huán)境造成不良影響？隨著能源的緊缺，乙醇汽油開始推廣，其原理又是什么？總一條在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，把科學(xué)應(yīng)用于生活，如果對(duì)生活漠不關(guān)心就很難學(xué)好科學(xué)課。

　　在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)把知識(shí)適當(dāng)分類，把知識(shí)條理化和系統(tǒng)化，學(xué)習(xí)時(shí)把前后學(xué)過的相互聯(lián)系的概念進(jìn)行對(duì)比，按學(xué)科分支進(jìn)行分類，把分散的概念系統(tǒng)化，逐步在頭腦中建立一個(gè)清晰的概念系統(tǒng)，明確重點(diǎn)，脈絡(luò)分明。

　　誰不想做一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生呢？但是要想成為一名真正學(xué)習(xí)好的學(xué)生，第一條就是要好好學(xué)習(xí)，就是要敢于吃苦，就是要珍惜時(shí)間，就是要不屈不撓地去學(xué)習(xí)。樹立信心，堅(jiān)信自己能夠?qū)W好任何課程，堅(jiān)信“能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律”——有幾分付出，就應(yīng)有幾分收獲。正如道爾頓所說：有的人能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過于其他人，其主要原因與其說是天才不如說他有專心致志，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不達(dá)目的不罷休的頑強(qiáng)精神。

　　以上粗淺地談了一些學(xué)習(xí)方法，更具體地、更有效的學(xué)習(xí)方法需要自己在學(xué)習(xí)過程中不斷摸索、總結(jié)，別人的主方法也要通過自己去檢驗(yàn)才能變?yōu)樽约旱臇|西。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看