- 全國站
來源：幼教網(wǎng) 2016-10-27 11:21:54
在學(xué)習(xí)中，大部分學(xué)生都會有這樣的體會：許多題目講過了、做過了、考過了，有的還不只考過一遍，但最終還是錯了，這些錯題的背后，往往隱藏了知識上的漏洞。因此，建立一本錯題本，對特殊的知識點(diǎn)加以防范，是免入“陷阱”的絕佳方法。
但是不少同學(xué)建立和使用了錯題本后，并沒有得到預(yù)想中的效果，這究竟是錯題本開始的時候就建錯了，還是在使用時用錯了？看一位學(xué)霸是如何使用錯題本的。
首先搞清一個問題——錯題本到底是什么
1、“錯題本”是自身錯誤的系統(tǒng)匯總
當(dāng)把錯誤匯總在一起的時候，就會很容易看出其中的規(guī)律性，找到學(xué)習(xí)的捷徑。
2、“錯題本”能改變學(xué)生對錯誤的態(tài)度
對待錯題的態(tài)度是減少錯題的關(guān)鍵。錯誤是寶貝，因?yàn)殄e誤才能使學(xué)生知道自己的不足，而不能因?yàn)殄e題少或錯誤的原因簡單而忽視它。一個錯誤實(shí)際就是一個盲點(diǎn)。如果對待錯誤的態(tài)度不積極，或者缺乏理想的方
式解決錯誤，錯誤會在任何可能的時候發(fā)生，而且會經(jīng)常重復(fù)發(fā)生。對待錯誤一定要“善待”、“嚴(yán)逮”。
3、“錯題本”能改掉馬馬虎虎的壞習(xí)慣
學(xué)生會因?yàn)榕鲁e題或錯題太多沒面子，而小心翼翼的做作業(yè)，不再馬馬虎虎了？
其次收集錯題前，多問自己為什么？
1.為什么錯了？
分析原因，找到問題源出；
2.應(yīng)該怎樣做？
標(biāo)明解題的正確方法及依據(jù)原理；
3.有無其它方法？
哪種方法更好？對比歸納，思維求異；
4.能否進(jìn)行變通？
一題多變，思維發(fā)散。
那么什么樣的錯題——適合收錄到錯題本
1、不會做的題：
主要表現(xiàn)在智力因素培養(yǎng)方面，對于知識結(jié)構(gòu)性錯誤，重做一遍二遍錯題是十分必要的，這要視你自己對錯題的把握程度而定。這類錯誤是我們通過學(xué)習(xí)，建立自身知識體系時存在的漏洞，通過重做錯題，并認(rèn)真分析，把這個漏洞補(bǔ)上，就可以健全我們的知識結(jié)構(gòu)體系，鍛煉我們的思維能力，用10分鐘的時間就可取得平時1~2小時的收益。也能發(fā)現(xiàn)自己究竟是學(xué)習(xí)行為方面存在問題，還是某些思維方式需要加以調(diào)整。
相關(guān)推薦：
小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題
盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號
歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看
