小班教案： 愛(ài)吃水果的牛 (2)

　　4．主人著涼了，生病了。生病的人會(huì)怎樣？

　　5．除了主人，還有的鄰居也都感冒了。

　　6．誰(shuí)沒(méi)有生�。克�還在吃什么呢？

　　7．牛給生病的主人擠了杯草莓牛奶。主人喝了以后會(huì)怎樣呢？

　　8．奶牛除了能擠草莓牛奶，還能擠什么牛奶呀？

　　9．這些水果牛奶給誰(shuí)喝了？

　　10．對(duì)人們有什么好處呢？

　　11．吃水果好不好呀？有什么好處呀？現(xiàn)在人們都知道了，他們都成了愛(ài)吃水果的人。

　　四、欣賞水果的相關(guān)視頻。

　　小朋友，你們?cè)敢庾鰝�(gè)愛(ài)吃水果的人嗎？

　　下面我們就一起來(lái)看一段水果的兒歌，大家跟著讀一讀吧。

　　五、喝果汁牛奶。

　　讀過(guò)水果兒歌后，小朋友也累了，老師要請(qǐng)大家喝牛奶了，你們要喝嗎？

　�。ɡ蠋熌帽�子擠牛奶）請(qǐng)你一邊喝一邊猜，喝的是什么味的牛奶啊。

　　活動(dòng)反思：

　　小班孩子在集體活動(dòng)中注意力集中的時(shí)間不太長(zhǎng)，如果單純的說(shuō)說(shuō)、看看、讀讀是不能完全吸引孩子的注意的。在本次活動(dòng)中，老師巧妙的利用孩子的現(xiàn)實(shí)情況，結(jié)合最常見(jiàn)的“牛奶”進(jìn)行相關(guān)的繪本教育，取得事半功倍的效果。在講授故事時(shí)，老師還繪制了一個(gè)非常形象的奶牛，隨著故事的進(jìn)展，這個(gè)奶牛不僅幫助孩子理解故事，還能讓孩子在閱讀中體驗(yàn)情節(jié)的直觀性，感受故事帶給讀者的愉悅。活動(dòng)最后的品嘗環(huán)節(jié)更是把孩子的情緒推向了高潮，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)以及味覺(jué)的結(jié)合使本次活動(dòng)更加完整。

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