小班教案： 藏在哪里了

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．仔細(xì)觀察圖片尋找動(dòng)物，了解角色的顯著特征。

　　2．大膽講述動(dòng)物朋友躲藏的位置。

　　3．能和同伴一起參加游戲，體驗(yàn)集體游戲“捉迷藏”的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．繪本PPT；2．角色胸卡若干；3．畫有背景的小傘五把。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．引發(fā)孩子的興趣。

　　教師：“孩子們，你們喜歡玩什么呀？”（幼兒自由回答）教師：“你們都有自己喜歡玩的東西，森林里的小動(dòng)物們也喜歡玩游戲，他們呀最喜歡玩捉迷藏了。”“捉迷藏怎么玩的？”2．出示PPT，和孩子一起講述故事。

　　A．教師出示封面，引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察動(dòng)物的特征以及數(shù)量。

　　教師：“你們看，好多動(dòng)物都來(lái)捉迷藏了，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？”（引導(dǎo)孩子簡(jiǎn)單講述動(dòng)物特征）教師：“來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物呀？”“我們從小松鼠開始數(shù)……”

　　B．出示小狐貍蒙起眼睛的畫面。

　　教師：“小狐貍把眼睛都蒙起來(lái)了，那其他小動(dòng)物干什么去了？”教師播放音樂：“那我們一起學(xué)學(xué)狐貍的樣子把眼睛蒙起來(lái)一起數(shù)3、2、1。”

　　C．尋找動(dòng)物朋友。

　�。�1）教師出示小兔躲起的圖片：“看，小狐貍找到了誰(shuí)？”（幼兒猜測(cè)）“你怎么知道是小兔。”（引導(dǎo)孩子說(shuō)出小兔特征）“小兔躲在哪里了？”（引導(dǎo)孩子說(shuō)出方位）“那我們一起叫小兔出來(lái)吧。”（引導(dǎo)孩子大膽講述）

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