沈陽(yáng)叫停培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)前班　幼升小該不該上學(xué)前班？

　　距離正式上小學(xué)還有一年，一些家長(zhǎng)就把處在學(xué)前階段的孩子送到了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，全天上“小學(xué)化”的課程，理由是：不提前適應(yīng)，上了小學(xué)跟不上。

　　昨日，沈陽(yáng)市教育部門給出了明確答案，這樣做嚴(yán)重危害兒童身心健康，并明確民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)不得舉辦以學(xué)前兒童為主要招生對(duì)象的全日制培訓(xùn)，不得舉辦學(xué)前班。

　　記者走訪了沈陽(yáng)一些民辦教育機(jī)構(gòu)所辦的學(xué)前班、幼小銜接班發(fā)現(xiàn)，管理上和教學(xué)內(nèi)容上并沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)范，班級(jí)人數(shù)也從十幾人到幾十人不等。所教內(nèi)容不僅超出了“10以內(nèi)數(shù)字運(yùn)算”等要求，還讓孩子們提前進(jìn)行書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，有的甚至每月都安排試卷考試。

　　措施一：民辦非學(xué)歷機(jī)構(gòu)不得辦學(xué)前班

　　如何把學(xué)前兒童從不適當(dāng)?shù)?ldquo;小學(xué)化”教育中解放出來(lái)？此次《意見(jiàn)》中提出了幾項(xiàng)重要舉措。其中之一是加強(qiáng)對(duì)民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)的審批與管理，民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)要按照兒童身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)合理開(kāi)設(shè)學(xué)前兒童興趣班、特長(zhǎng)班等培訓(xùn)內(nèi)容。不得舉辦以學(xué)前兒童為主要招生對(duì)象的全日制培訓(xùn)，不得舉辦學(xué)前班，不得以增設(shè)自學(xué)考試的學(xué)前教育專業(yè)為名面向?qū)W前兒童開(kāi)展文化課輔導(dǎo)，不得以文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的名義招收學(xué)前兒童開(kāi)展文化課輔導(dǎo)。

　　措施二：小學(xué)一年級(jí)要公示教學(xué)進(jìn)度

　　學(xué)前班不讓開(kāi)了，可家長(zhǎng)們還是擔(dān)心孩子上了小學(xué)跟不上，尤其是擔(dān)心別的孩子“偷摸”提前學(xué)，或者老師看一些同學(xué)都會(huì)了，就跨過(guò)基礎(chǔ)部分講下一個(gè)進(jìn)度課程，自己孩子就落后了。對(duì)此，《意見(jiàn)》也給出了措施，要求各小學(xué)校要積極為新入學(xué)的兒童創(chuàng)造適應(yīng)小學(xué)生活的環(huán)境和條件，研究與幼兒園教育銜接的方式方法。規(guī)范小學(xué)招生程序，依法堅(jiān)持就近免試入學(xué)制度。小學(xué)一年級(jí)各學(xué)科要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱進(jìn)度，建立小學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度公示制度。

　　措施三：嚴(yán)禁小學(xué)舉辦各種入學(xué)選拔考試或面試

　　采訪中，記者還了解到，一些家長(zhǎng)把學(xué)前兒童送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)文化課，是為了參加一些學(xué)校的選拔考試。對(duì)此，《意見(jiàn)》也明確，嚴(yán)格執(zhí)行“三個(gè)”嚴(yán)禁：即嚴(yán)禁小學(xué)以各種名義開(kāi)設(shè)學(xué)前班；嚴(yán)禁小學(xué)舉辦各種入學(xué)選拔考試或面試；嚴(yán)禁小學(xué)一年級(jí)以任何理由壓縮課程或加快課程進(jìn)度、加深課程難度。

　　焦點(diǎn)問(wèn)題

　　問(wèn)：“小學(xué)化”問(wèn)題是如何形成的？

　　答：學(xué)前教育“小學(xué)化”成因錯(cuò)綜復(fù)雜，有家長(zhǎng)受“不能輸在起跑線上”的錯(cuò)誤理念誤導(dǎo)，對(duì)應(yīng)試教育需求的前移；有個(gè)別幼兒園受市場(chǎng)化逐利因素驅(qū)使，迎合家長(zhǎng)搶招生源進(jìn)行“小學(xué)化”教學(xué)；有個(gè)別小學(xué)一年級(jí)實(shí)際超進(jìn)度教學(xué)；有個(gè)別民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)不規(guī)范辦學(xué)等因素造成。

　　問(wèn)：哪些行為是“小學(xué)化”？

　　答：《意見(jiàn)》要求幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行“八不準(zhǔn)”：即不準(zhǔn)進(jìn)行拼音認(rèn)讀與書(shū)寫(xiě)；不準(zhǔn)進(jìn)行10以外數(shù)字書(shū)寫(xiě)及運(yùn)算；不準(zhǔn)強(qiáng)化漢字機(jī)械認(rèn)讀與書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練；不準(zhǔn)給幼兒布置家庭作業(yè)；不準(zhǔn)進(jìn)行任何形式的考試和測(cè)驗(yàn)；不準(zhǔn)以“幼小銜接”名義舉辦學(xué)前班、實(shí)驗(yàn)班；不準(zhǔn)舉辦收費(fèi)性質(zhì)的興趣班、特長(zhǎng)班；不準(zhǔn)使用小學(xué)教材和桌椅。也就是說(shuō)，違反“八不準(zhǔn)”的行為就是“小學(xué)化”傾向。

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