大班其他教案：心情與表情

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道人是有喜怒哀樂(lè)的，表情是多種多樣的，并能根據(jù)自己遇到各種事情時(shí)的心情，用說(shuō)說(shuō)畫畫做做的形式表現(xiàn)表情。

　　2、初步嘗試制作小圖書。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫紙、蠟筆、心情娃娃活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　各種各樣的表情與不同的心情恰當(dāng)?shù)穆?lián)系初步學(xué)會(huì)做圖書，知道圖書基本要素：封面、頁(yè)碼等活動(dòng)流程：

　　談話導(dǎo)入活動(dòng)--說(shuō)說(shuō)做做表情--制作小圖書--展示交流圖書活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、今天這么多客人老師來(lái)看我們了，你們心里感到怎么樣？

　　2、劉老師也非常高興。高興的時(shí)候臉上的表情是怎么樣的？

　　幼兒自由說(shuō)，老師小結(jié)：嘴角翹翹的，眼睛瞇瞇的，臉上笑嘻嘻的，這就是高興、快樂(lè)的表情。（老師邊說(shuō)邊按說(shuō)得畫出笑臉）

　　二、說(shuō)說(shuō)做做表情

　　1、我們除了高興、快樂(lè)的表情，還會(huì)有什么表情呢？（請(qǐng)2～3位幼兒說(shuō)說(shuō)）

　　2、小游戲：猜猜我的表情老師請(qǐng)幼兒重點(diǎn)關(guān)注：做各種表情時(shí)眼睛、嘴巴、眉毛的變化

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，集體猜猜。

　　4、有各種各樣的表情，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：在碰到什么事情的時(shí)候，你的心情是怎樣的，會(huì)有什么樣的表情。

　　三、制作小圖書

　　1、出示圖書封面及內(nèi)頁(yè)我們來(lái)制作一本“我的表情”的圖書。

　　出示“封面”這是什么，做什么用的？

　　出示“內(nèi)頁(yè)”這是什么，做什么用的？請(qǐng)幼兒標(biāo)明頁(yè)碼。

　　2、幼兒動(dòng)手制作四、展示交流圖書請(qǐng)老師幫忙將圖書訂好，并向老師介紹圖書設(shè)計(jì)思路：

　　現(xiàn)代社會(huì)生活中，標(biāo)志無(wú)處不在，服裝上、大街上、食品包裝上、醫(yī)院里……都存在著各種各樣的標(biāo)志，因此在讓幼兒用亮眼睛觀看、觀察這世界時(shí)，我們與幼兒又一起走進(jìn)了豐富多彩的標(biāo)志世界中，讓幼兒自己尋找、描繪、記錄生活中的各種標(biāo)志，主動(dòng)感知、了解標(biāo)志的特征、種類及其與人們的關(guān)系，并體會(huì)標(biāo)志所醞含的規(guī)則。

　　在初步感知的基礎(chǔ)上，幼兒開始為實(shí)地環(huán)境、設(shè)施來(lái)設(shè)計(jì)和創(chuàng)作標(biāo)志，尤其是在幼兒游玩了古猗園后，幼兒有了想為古猗園設(shè)計(jì)標(biāo)志的愿望，因此就產(chǎn)生了這一活動(dòng)。通過(guò)一系列豐富的實(shí)踐活動(dòng)讓幼兒感受標(biāo)志給人們帶來(lái)的便利。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解標(biāo)志和環(huán)境間的聯(lián)系，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試用簡(jiǎn)單的圖案來(lái)設(shè)計(jì)標(biāo)志。

　　2、激發(fā)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的欲望，鼓勵(lì)幼兒大膽用語(yǔ)言表述自己的設(shè)計(jì)意圖。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：古猗園背景圖，圓形、方形、三角形紙若干活動(dòng)過(guò)程：

　　一、交流我找到的標(biāo)志請(qǐng)幼兒來(lái)介紹一下自己找到的標(biāo)志，把你的記錄與大家一起分享。

　　二、觀看表演：發(fā)生在古猗園的事教師扮演老奶奶游玩古猗園，老奶奶因道路不熟而碰到了諸多不便。

　　三、請(qǐng)幼兒為古漪園設(shè)計(jì)標(biāo)志1、同伴討論、交流想設(shè)計(jì)什么標(biāo)志2、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)，并把標(biāo)志貼到古猗園背景圖中四、幼兒與奶奶一起游玩古猗園幼兒向大家介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志

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