來(lái)源:幼教網(wǎng) 2016-12-12 16:44:29
3、鼓勵(lì)幼兒在同伴面前積極大膽地演示自己創(chuàng)造的新玩法。
師:你們真聰明,想出了這么多好玩的方法,誰(shuí)來(lái)玩給大家看。
。ㄔu(píng)析:對(duì)于敢于在集體面前演示的幼兒來(lái)說(shuō),這又是一次提高,幫助孩子樹(shù)立信心,積極大膽地投入到體育活動(dòng)中。對(duì)于個(gè)別能力較弱的兒童,也可通過(guò)模仿學(xué)習(xí),獲得新的體驗(yàn)與成功。)
。ㄈ、游戲之一:種小花
1、按照手中小花枕的顏色種在相應(yīng)的土地上。(紅黃綠三色圈中。)
師:看看你的小花枕是什么顏色?
幼:我的是紅顏色的小花,我還知道這是玫瑰花。
幼:我拿的是黃顏色的太陽(yáng)花。
幼:我手里拿的教室里也有,是仙人掌,它是綠顏色的。
師:春天來(lái)了,我們要把小花種在泥土里了,讓它在泥土里開(kāi)花。紅色的玫瑰花要種在紅色的泥土里,黃色的太陽(yáng)花要種在黃色的泥土里,綠色的仙人掌也要種在綠色的泥土里。找找看,這些泥土在哪里呢?
幼:我看到了,那里是玫瑰花的家。
幼:我找到黃色的土地了。
幼:黃土地旁邊就是綠土地。
師:小蝴蝶們,我們要在音樂(lè)停下前快快地把手中的小花種到各自的泥土里,趕快去吧。
幼兒聽(tīng)著音樂(lè)快速地把手中的小花枕根據(jù)顏色分別放到不同顏色的圈中。
。ㄔu(píng)析:把小花種到泥土里的任務(wù)情景讓孩子感到很興奮,他們有了任務(wù)意識(shí)。通過(guò)先找到不同顏色小花的家再種花的環(huán)節(jié)使孩子明白了游戲規(guī)則,用音樂(lè)來(lái)控制時(shí)間使幼兒知道要在一定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),練習(xí)了聽(tīng)指令快速跑的技能。)
(四)、游戲之二:采小花
師:小蝴蝶們,我們來(lái)為花兒澆澆水,鋤鋤草,施施肥吧。(聽(tīng)著音樂(lè)做動(dòng)作)花園里的花開(kāi)得真好。我們要去采花了?纯茨愕男厍按鞯氖鞘裁搭伾男』?
幼:我的是紅顏色的小花。
幼:我戴的是黃色的花。
幼:我的是綠顏色的。
師:你身上戴的是什么顏色的花就去采那種顏色的花?纯茨膫(gè)小蝴蝶采得最快。
幼兒根據(jù)自己身上的花朵顏色去把圈中的小花采下來(lái),完成任務(wù)的孩子開(kāi)心地把小花枕抱在手里。
。ㄔu(píng)析:采花游戲中讓幼兒根據(jù)身上的小花顏色去采同種顏色的花,在游戲中融合了數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的顏色匹配。有了第一次游戲的經(jīng)驗(yàn),孩子們已經(jīng)了解了游戲規(guī)則,再一次練習(xí)了聽(tīng)指令按方向跑,很好的完成了任務(wù)。)
(五)、結(jié)束活動(dòng);音樂(lè)“下雨了”
師:聽(tīng),下雨啦,我們把小花枕當(dāng)做傘,快來(lái)躲躲雨吧。
。ㄔu(píng)析:聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng),在活動(dòng)中,幼兒始終保持愉快的情緒。)
八、活動(dòng)評(píng)析:
1、良好游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),游戲情節(jié)的構(gòu)思,為活動(dòng)的成功開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。幼兒在游戲中充滿(mǎn)樂(lè)趣地鍛煉身體、提高技能,對(duì)體育活動(dòng)活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣。
2、教學(xué)過(guò)程,循序漸進(jìn)、層層深入。
幼兒自由玩小花枕時(shí),幼兒在自主探索中愉快地練習(xí)基本動(dòng)作。在練習(xí)按一定方向跑的過(guò)程中,以種花采花的游戲情景加以練習(xí),使幼兒始終積極主動(dòng)地參加活動(dòng)。
3、注意個(gè)別差異,提高每個(gè)幼兒的游戲積極性。
小班幼兒之間動(dòng)作的差異性是非常明顯的,教師能注意個(gè)別差異,在游戲中有的放矢地加以指導(dǎo),同時(shí)以鼓勵(lì)的口吻和細(xì)小的動(dòng)作,使能力差的幼兒同樣保持持久的游戲積極性。
4、各領(lǐng)域的相互交融,使整個(gè)活動(dòng)更為活潑生動(dòng),富有意義。
在活動(dòng)中,把音樂(lè)與數(shù)學(xué)相融合在健康活動(dòng)中,使活動(dòng)內(nèi)容豐富起來(lái),使得幼兒在玩小花枕中體驗(yàn)快樂(lè),獲得了聽(tīng)覺(jué)的滿(mǎn)足以及思維能力的發(fā)展。
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