《爭(zhēng)做文明小市民》幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)說課稿

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)說課稿《爭(zhēng)做文明小市民》說課稿范文，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　今天說課的題目是大班禮儀教學(xué)活動(dòng)《爭(zhēng)做文明小市民》，下面，我將從設(shè)計(jì)思路，教學(xué)準(zhǔn)備，教育方法，活動(dòng)過程等幾個(gè)方面來闡述我的理解和認(rèn)識(shí)。

　　一:說設(shè)計(jì)思路：

　　文明禮儀是展示民族文化，民族精神的重要途徑，也是市民文明素質(zhì)和城市文明程度的外在表現(xiàn)，更是衡量一個(gè)地區(qū)，一座城市綜合水平的重要標(biāo)尺。《幼兒園工作綱要》明確指出，我們要擴(kuò)展幼兒對(duì)社會(huì)生活環(huán)境的認(rèn)識(shí)；知道對(duì)錯(cuò)，能按基本的社會(huì)行為規(guī)則行動(dòng);激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。為了促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)文明禮儀，增強(qiáng)自身素質(zhì)，做一個(gè)文明小市民，我將通過適當(dāng)?shù)恼Z言引導(dǎo)，游戲競(jìng)賽，繪畫表現(xiàn)等方式調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，有效地促進(jìn)其符合目的性的發(fā)展，所以設(shè)計(jì)了這節(jié)禮儀活動(dòng)課《爭(zhēng)做文明小市民》。

　　二:說活動(dòng)目標(biāo)：

　　活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸點(diǎn)，對(duì)活動(dòng)起導(dǎo)向作用�！毒V要》社會(huì)領(lǐng)域提出：教師教學(xué)目標(biāo)要以社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要來確定。因此，我認(rèn)為，在整個(gè)活動(dòng)中要以幼兒自主參與活動(dòng)為主，教師在整個(gè)活動(dòng)中起一個(gè)引導(dǎo)和支持的作用，和孩子們一起活動(dòng)，一起感受，下面我將從情感，能力，認(rèn)知三方面提出本次活動(dòng)的目標(biāo)。

　�。�1）情感上：培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　（2）能力上：積極參與游戲活動(dòng)，大膽表達(dá)出自己的想法。

　　（3）認(rèn)知上：提高對(duì)社會(huì)公德的判辨能力，萌發(fā)做文明市民的美好愿望。

　　（4）重難點(diǎn)：根據(jù)目標(biāo)，把如何做一個(gè)文明的小市民設(shè)為重點(diǎn)。我把培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感，萌發(fā)做文明市民的美好愿望設(shè)為難點(diǎn)。

　　三:說活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性，趣味性，活動(dòng)性，因地制宜的選擇材料，我做了一下兩方面的準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件，水彩筆，白紙，對(duì)錯(cuò)牌，記錄板，小紅花。這些都是為了更直觀的引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解活動(dòng)過程。

　　知識(shí)的準(zhǔn)備：幼兒對(duì)我們生活的城市有一定的了解，對(duì)有一些禮儀也有一定的認(rèn)識(shí)。

　　四: 說教法，學(xué)法：

　　《綱要》中強(qiáng)調(diào)，幼兒是中心，整個(gè)教育活動(dòng)要以幼兒的學(xué)習(xí)興趣特點(diǎn)，尤其是幼兒已有經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行，在活動(dòng)中教師要作為支持者，合作者，引導(dǎo)者，來參與整個(gè)活動(dòng)，根據(jù)本班的幼兒特點(diǎn)，我分別運(yùn)用了提問法，直觀演示法，游戲競(jìng)賽法。

　�。�1）說教法1，提問法：教師根據(jù)幼兒已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提問幼兒，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所提出的問題作出回答。我的提問并不需要單一的答案，而是改成開放式的提問如："你覺得家鄉(xiāng)美嗎？哪里美？看完視頻后你有什么感受？等類似開放式的問話，這樣，既可以啟發(fā)幼兒的思維能力，也能讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法。多給予他們說的空間。

　　2，課件演示法：配合談話，把視頻呈示給幼兒，來表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗，既激發(fā)了幼兒的觀察力，又發(fā)展了口語表達(dá)能力。多給予他們看的空間。

　　3，游戲競(jìng)賽法：游戲應(yīng)該是我們幼兒園的主要活動(dòng)，結(jié)合大班的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了游戲競(jìng)賽環(huán)節(jié)，不僅能增加幼兒參與活動(dòng)的熱情，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。多給他們玩的空間。

　�。�2）說學(xué)法整個(gè)活動(dòng)我遵循幼兒的年齡特點(diǎn)，和學(xué)習(xí)規(guī)律，以幼兒為主題，圍繞主題，突出重點(diǎn)，抓準(zhǔn)難點(diǎn)，不僅提高了幼兒的全面發(fā)展，也讓幼兒在活動(dòng)中獲得成功的喜悅，本次活動(dòng)我采用了談話法，游戲競(jìng)賽法，練習(xí)法。

　　1,談話法：在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)膯栴}談話，可以發(fā)展幼兒的思維，傾聽能，口語表達(dá)能力。

　　2,游戲競(jìng)賽法：陶行知老先生曾經(jīng)說過："做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步。"正是體現(xiàn)了綱要的精神。具體游戲是根據(jù)手上的對(duì)錯(cuò)牌判斷圖片中人的行為正確與否。

　　3,練習(xí)法：這里指的是繪畫表現(xiàn)，以進(jìn)一步理解和鞏固已有的知識(shí)、觀念，并培養(yǎng)相應(yīng)的技能技巧和形成良好的行為習(xí)慣。

　　五：說活動(dòng)過程：

　　活動(dòng)中圍繞目標(biāo)，動(dòng)靜交替，多種教育形式相結(jié)合的過程：

　　(一) 談話，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　需要過渡， 提問：我們的家鄉(xiāng)叫什么名字？你們覺得家鄉(xiāng)美嗎？哪里美？（這樣直接導(dǎo)入，引起幼兒興趣。）(二) 觀看視頻，啟發(fā)幼兒說出感想。

　　1，教師播放視頻，幼兒欣賞。

　　2，提問：片中有哪些景點(diǎn)，你還知道哪些景點(diǎn)？看完視頻后你有什么感想？

　　3，教師小結(jié)城市的美景。（讓孩子直觀欣賞，初步培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感.）(三) 觀察本地市民行為圖片，引導(dǎo)幼兒分辨是非。

　　1，提問：看了視頻，圖片，我和你們一樣，都覺得我們生活的城市變得越來越美，那你們知道為什么會(huì)越來越美嗎？

　　2，過渡語：城市的美麗和我們每一個(gè)都分不開，只有我們每個(gè)人都熱愛這座城市，愛護(hù)我們的環(huán)境衛(wèi)生，做一個(gè)文明的好市民，才能使我們生活的城市變得越來越美。平時(shí)，我見過不少這里的市民，我把他們的行為拍了下來，請(qǐng)你們來當(dāng)評(píng)判員，看看他們做的對(duì)不對(duì)？

　　3，展示ppt，幼兒討論，分組，并進(jìn)行分組舉牌比賽。

　　4，總結(jié)出文明市民的標(biāo)準(zhǔn)。（守法，講衛(wèi)生，愛護(hù)公物，舉止文明，幫助他人，健康生活。。。）（通過分組游戲競(jìng)賽的方式，對(duì)社會(huì)公德有一定辨別是非，對(duì)錯(cuò)的能力，并總結(jié)出爭(zhēng)當(dāng)文明市民的標(biāo)準(zhǔn)。）(四) 學(xué)做一名好市民。

　　1，討論：如何做爭(zhēng)當(dāng)文明小市民。

　　2，那我們把剛才說的畫下來，貼到我們的作業(yè)欄，提醒別人也要做文明的市民！（孩子們把自己所想的在紙上表現(xiàn)出來，對(duì)之前的活動(dòng)有一個(gè)鞏固，也有一定的拓展。）六、說活動(dòng)的評(píng)價(jià)和反思本此活動(dòng)，我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，發(fā)展特點(diǎn)來設(shè)計(jì)的�；顒�(dòng)中的亮點(diǎn)就是：我遵循了《綱要》中"既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。"的原則和精神，滿足了孩子們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐�年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，文明禮儀不是一朝一夕可以養(yǎng)成的，社會(huì)公德也不是一節(jié)課可以學(xué)會(huì)的，這需要我們老師，家長(zhǎng)，整個(gè)社會(huì)，密切配合，共同完成。希望教師多設(shè)計(jì)這樣的活動(dòng)課程，讓每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

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