小班科學教案:小手摸一摸

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒小班科學教案《小手摸一摸》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

　　活動目標：

　　l.用手感知物體的軟硬、冷熱、光滑與粗糙等特征，并嘗試用語言完整表述；

　　2.對用手觸摸感知物體產(chǎn)生興趣，體驗觸摸游戲帶來的快樂。

　　活動過程：

　　一、摸猜游戲，感知不同物體的特征

　　1．出示紙箱一(內(nèi)裝毛絨玩具和木頭積木)

　　①師：今天我?guī)�來一個大箱子，里面會有什么東西呢?可以有哪些方法知道里面藏著什么?(看、摸等方法)

　�、谘�請幼兒摸一摸、說一說，猜一猜，幫助幼兒完整表達觸摸感受。

　�、廴〕鑫锲夫炞C，并請所有孩子觸摸，說說感受。(毛絨玩具摸起來軟軟的，木頭積木摸起來硬硬的。)

　　評析：《綱要》中強調(diào)，幼兒園教學活動應以幼兒為中心，以他們的需要、興趣，尤其是經(jīng)驗來進行教學。毛絨玩具和木頭積木都是幼兒非常熟悉的物品。每天都會用到，對他們來說有豐富的生活經(jīng)驗。小班幼兒表述能力有限，于是我通過積極引導，幫助他們完整表達觸摸感受。

　　2．出示紙箱二(內(nèi)裝冰牛奶和熱水袋)

　�、龠@個紙箱里裝的是什么呢?悄悄告訴你它們是冷冷的和熱熱的東西。

　�、谡堄變喊粗噶罘謩e摸出冷冷的和熱熱的東西。

　　師：冷冷的、熱熱的東西怎么去感知呢?需要注意一些什么?

　�、廴〕鑫锲夫炞C，并請所有孩子觸摸，說說感受。(熱水袋摸起來熱熱的，冰牛奶摸起來是冷冷的。)

　　評析：感知覺的培養(yǎng)是幼兒園教育中一個非常重要的部分，本次活動的目的就是讓幼兒通過觸摸物體。獲得簡單的感性認識，在操作活動中，體驗觸摸游戲帶來的快樂�；顒又形疫�滲透了安全教育，對身邊隱藏的一些安全問題有所認識。
 

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