來源:幼教網(wǎng) 作者:@佚名 2017-08-29 11:31:37
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒小班藝術(shù)教案《小瓢蟲飛》,希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助,僅供參考。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用簡單的身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感,熟悉身體各部位。
2、意參加與韻律活動,在隨樂活動中體驗(yàn)音樂的美好與快樂。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)小瓢蟲玩具及手飾。(2)音樂《小瓢蟲》,播放器。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)花、草、樹等活動場景。
活動過程:
1、欣賞活動場景,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
。1)教師:寶寶們快瞧瞧這兒多美呀!有高高的樹,還有許多好看的花兒和綠色的草……這里是一個美麗的大花園,我們今天就在這花園里活動吧。
。2)帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂入場,引導(dǎo)幼兒欣賞花、樹等美麗的場景。
2、互動游戲"小瓢蟲捉迷藏",初步感知、表現(xiàn)身體律動。
(1)出示"小瓢蟲"玩具,以情境性的游戲口吻,引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲所涉及的身體各部位,感知點(diǎn)點(diǎn)頭、聳聳肩膀、拍拍膝蓋、扭扭屁股等身體律動:
·小瓢蟲飛到頭上--點(diǎn)點(diǎn)頭像它問好。
·小瓢蟲飛到肩膀--聳聳肩膀逗逗它。
·小瓢蟲飛到膝蓋--拍拍膝蓋歡迎它。
·小瓢蟲飛到屁股--扭扭屁股和它交朋友。
3、學(xué)習(xí)律動"小瓢蟲飛",嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲。
。1)教師:小瓢蟲玩得好開心呀,它要請你們聽一首好聽的歌曲,小朋友聽聽歌曲中的小瓢蟲飛到我們身體的哪里?讓我們聽著音樂和小瓢蟲一起做游戲吧,小瓢蟲停到哪兒,小朋友別忘了和它打招呼。
。2)引領(lǐng)幼兒跟隨音樂,用優(yōu)美而有節(jié)律的身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感。
4、游戲:"小瓢蟲找朋友",體驗(yàn)韻律活動的有趣與快樂。
。1)幼兒戴上"小瓢蟲"手飾,在游戲情境中,運(yùn)用身體律動進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂、節(jié)奏。
。2)教師即興創(chuàng)編歌詞,引導(dǎo)幼兒傾聽小瓢蟲飛到身體的那個部位,并用動作積極互動。
教師:小瓢蟲等會兒飛到哪兒呢?飛到哪兒呀,我們就讓小瓢蟲停到那兒,碰一碰它。
5、借助活動場景,在音樂聲中自然結(jié)束。
·幼兒跟隨教師與"小瓢蟲",自然地融入活動場景,在音樂聲中飛過"草地""大樹""花園"
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