小班語言教案:小松鼠理發(fā)師

　　幼教網整理了關于幼兒小班語言教案《小松鼠理發(fā)師》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

　　設計思路

　　《小松鼠理發(fā)師》這部動畫片幽默詼諧，采用水墨畫的表現(xiàn)形式，畫風清新，畫面以淺灰色為基調。故事主要講述了小松鼠理發(fā)師為綿羊、綠毛龜、刺猬、獅子和狐貍等動物設計發(fā)型、理發(fā)的事情。故事中有小松鼠理發(fā)師為動物們設計發(fā)型而動足腦筋的情節(jié)、有小松鼠理發(fā)師使用理發(fā)工具的細節(jié)描寫、有動物們理完“頭發(fā)”之后欣賞自己的動作和表情等的特寫，整個故事生動而有趣。

　　小班角色游戲“理發(fā)師”的目標是讓幼兒了解理發(fā)師的勞動過程，愿意參加“理發(fā)”。將這個故事有機融入到小班角色游戲“理發(fā)師”，中恰到好處。為此，我設計了這個活動，希望通過活動萌發(fā)小班幼兒在游戲時當理發(fā)師的興趣，并且愿意玩角色游戲，有“小理發(fā)師”和“顧客”的角色意識。此外，選擇這樣的素材還可以讓幼兒感受中國水墨畫的獨特韻味。

　　活動目標

　　1．聽賞故事，幫助幼兒了解理發(fā)師的勞動，豐富理發(fā)師角色的內容。

　　2．樂意嘗試模仿理發(fā)師的動作，大膽表達表現(xiàn)。

　　活動準備

　　“理發(fā)店”所需的各種工具、自制理發(fā)店門口的旋轉燈、視頻課件等。

　　活動過程

　　一、出示標志，引發(fā)興趣

　　1．出示理發(fā)店門口的旋轉燈。

　　(自制教具“旋轉燈”：在燈的上方用白色的絲線連接燈，活動前先旋轉絲線，當提起絲線的時候，隨著絲線的回旋，下面的燈自然就會呈現(xiàn)旋轉的霓虹燈場景)。

　　2．提問：這是什么?你們在哪里見過?

　　3．小結：這是理發(fā)店的標志，在許多理發(fā)店的門口都能見到。

　　【設計意圖：活動開始部分選用直觀的教具，讓理發(fā)店的標志在幼兒面前旋轉，一下子吸引小班幼兒的注意力，引起他們對活動的興趣，并能引導幼兒回顧生活經驗。】

　　二、視頻導入，解讀故事

　　1．了解理發(fā)師理發(fā)時使用的工具。

　　(1)小松鼠要開一個理發(fā)店，需要哪些工具呢?

　　(2)理發(fā)師為你們理發(fā)的時候，會使用哪些工具?

　　(引導幼兒回憶，他們會說有剪刀、吹風機、剃刀、毛巾、梳子等，在和幼兒共同回憶的過程中，教師通過展示圖片幫助幼兒規(guī)范地表述理發(fā)工具的名稱，幫助幼兒認識并會說出這些常用的理發(fā)工具，使幼兒積累使用這些工具的角色經驗。)

　　2．了解理發(fā)師的勞動過程。

　　(1)小松鼠的理發(fā)店開張了，迎來了第一位顧客，該怎樣和顧客打招呼呢?

　　(引導幼兒學會禮貌交往，主動向人問好。)

　　(2)小松鼠理發(fā)師是怎樣為綿羊小姐理發(fā)的?綿羊小姐滿意嗎?你從哪里看出來的?

　　(出示畫面特寫，綿羊小姐照照鏡子，笑瞇瞇地離開了。)

　　(3)森林里還有誰來找小松鼠理發(fā)師理發(fā)?

　　(引導幼兒思考，猜猜、說說還有哪些動物會來?)
 

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