2017新版部編版一年級語文下冊《打電話》教案設計(2)

　　二、情景再現(xiàn)，學打電話

　　師：同學們你們聽，"鈴鈴鈴……"，小明家的電話鈴響了，他趕緊去接電話。噢！原來是好朋友芳芳，約他出去玩……(多媒體演示小明接到芳芳電話的情景。)

　　師：你們覺得芳芳的這通電話打得怎么樣？

　　生：我覺得芳芳在打電話時沒有禮貌，她沒說"你好"。

　　師：是的，我們在打電話的時候一定要有禮貌，電話接通要主動說你好！電話結束時要說再見，盡可能地使用禮貌用語。

　　生：芳芳在電話里沒說讓小明什么時候去哪兒去玩兒。小明怎么去呀？

　　師：你聽得真認真。芳芳沒把時間、地點說清楚。打電話除了要有禮貌，還要說清你是誰，你找誰，什么事。

　　師：那請你再看看課文插圖，有位叫李中的同學給張陽打電話，(出示課文情境圖。)結果是張陽媽媽接的電話。(播放電話錄音。)(通過電話錄音的示范，明確打電話的方法。)

　　師：錄音里的電話內容怎么樣？

　　生：電話接通時李中問好了，還說了謝謝。很有禮貌。

　　生：李中說了找誰，還報上了自己的名字，表達得很清楚。

　　師：同學們聽得真仔細！我們再來聽一次。(再次播放。)

　　師：打電話的方法，我們可以總結成一首兒歌，方便我們掌握。(多媒體出示：打電話，先撥號；問聲好，把名報；說事情，要簡要；說再見，有禮貌。)

　　設計意圖：一樣的通話內容，不一樣的通話對象，嘗試著運用剛剛學到的方法來解決遇到的問題。既避免了簡單的重復，又總結出了打電話的方法。在朗朗上口的兒歌誦讀中，掌握打電話的方法，符合學生認知規(guī)律。

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