幼兒園中班主題活動教案：美麗的花(2)

　　2、鼓勵幼兒大膽猜想試驗結(jié)果。

　　活動形式：分組

　　活動準(zhǔn)備：和幼兒一起撿來的各種凋謝的花。

　　透明小容器、水、書、線、壓膜機、紙盒等

　　設(shè)計意圖

　　師幼互動

　　教育反思

　　1、和幼兒一起了解小花的來源，使他們懂得不摘花。

　　2、引發(fā)幼兒對小花生命的探索。

　　3、鼓勵幼兒對實驗進(jìn)行大膽的設(shè)想。并進(jìn)行操作。

　　4、引導(dǎo)幼兒對自己的操作進(jìn)行簡單明確的語言表述。

　　5、驗證幼兒的想法。

　　1、和幼兒討論各種小花的名稱，小花從哪里撿來的。

　　2、掉下來的小花還能活嗎？

　　“它和在莖上長的花一樣嗎？”

　　“掉下來的花也有不同呀！”

　　3、你想怎樣保存小花？并進(jìn)行操作。

　　“都可以用什么樣的工具。”

　　“如果還能活，你要怎樣養(yǎng)它呢？”

　　“我們在保存樹葉時用過什么方法？”

　　4、小結(jié)自己的保存方法。

　　5、延伸：三天、五天后，分別對自己保存的小花進(jìn)行觀察，并找到最好的方法。

　　還應(yīng)引導(dǎo)幼兒對花的外形進(jìn)行觀察。比如，花瓣是否枯萎等。

　　要尊重幼兒的想法，允許他們犯錯誤。

　　為幼兒提供它們所需要的工具、材料。

　　喚起他們的已有經(jīng)驗。

　　給幼兒充分的試驗時間。對幼兒的實驗結(jié)果，多給予肯定。引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)好的保存方法。

　　活動二：開花店

　　活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能按一個維度的花卉進(jìn)行分類。

　　2、引發(fā)幼兒對花卉不同特征的認(rèn)識。

　　活動形式：小組或集體

　　活動準(zhǔn)備：各種花卉的圖片、便于擺放的架子（大小積木）

　　設(shè)計意圖

　　師幼互動

　　教育反思

　　1、喚起幼兒的已有經(jīng)驗。

　　激發(fā)幼兒對活動的興趣。2、鼓勵他們按自己的想法去做初步的分類。

　　3、鼓勵幼兒和其他小朋友合作擺放，也要善于在小組中表達(dá)自己的意見。

　　4、會向他人講解自己的意見。

　　5、為活動做小結(jié)，幫幼兒整理思路，歸納經(jīng)驗。

　　1、我們認(rèn)識了各種花。你最喜歡什么花？

　　2、我們來開個花店，清其他的小朋友來參觀。這么多花，怎么擺放最好看呢？

　　3、和你的伙伴來商量，按什么來分類擺放。

　　請幼兒自己用積 木設(shè)計花店的架子。

　　4、向大家介紹，你們的分類方法。

　　5、花店起個好聽的名字。

　　引導(dǎo)幼兒能說出最喜歡這花的什么特征？如：顏色、味道、花型。引導(dǎo)幼兒了解，我們的擺放要便于其他小朋友的參觀和了解小花的種類。

　　觀察幼兒的擺放情況，但不參與意見。尊重幼兒的獨特見解。

　　要引導(dǎo)幼兒說明理由，“我問什么要這樣擺。”

　　幼兒對花店很感興趣。希望擴展為角色游戲。

　　活動三：聞香瓶

　　活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒利用嗅覺來分辨不同的花香。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　活動形式：分組或區(qū)域

　　活動準(zhǔn)備：可以旋蓋的不透明的瓶子。

　　玫瑰花、茉莉花、丁香花、花椒、雛菊、香水、櫻花等。

　　針等尖利的工具。

　　設(shè)計意圖

　　師幼互動

　　教育反思

　　1、引發(fā)幼兒對嗅覺的初步運用。對活動的興趣的初步建立。

　　2、引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題。味道被封在了里面。

　

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