幼兒園大班音樂活動：觀燈

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園大班音樂活動：觀燈，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　設(shè)計意圖：

　　我園致力于“民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化節(jié)”課程的開發(fā)與實踐，其中的“戲曲節(jié)”活動給幼兒帶來了全新的藝術(shù)感受和體驗�！斗蚱抻^燈》是黃梅戲的經(jīng)典之作，表現(xiàn)了人們正月十五上街看花燈，人山人海、花燈各異、熱鬧非凡的場景。兩個演員把看燈人的動態(tài)、神情表演得惟妙惟肖。

　　本活動主要表現(xiàn)“長子(矮子、胖子、瘦子……)來看燈”這一片段，教師將重難點前置引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。首先，通過引導(dǎo)幼兒回憶元宵燈會的熱鬧場面，引出黃梅戲《觀燈》片段。其次，通過三組圖譜幫助幼兒理清人物的形象特點及動作方式(誰來看燈了，是怎么看燈的)。最后，提供表現(xiàn)的機會，讓幼兒自由發(fā)揮，并初步嘗試合作表演，在唱唱演演的過程中感受戲曲表演藝術(shù)的魅力，從而產(chǎn)生自發(fā)表現(xiàn)和創(chuàng)造的愿望。

　　目標(biāo)：

　　1．欣賞黃梅戲《觀燈》片段，感受詼諧、夸張的表演風(fēng)格，能初步根據(jù)歌詞進行表演。

　　2．萌發(fā)對戲曲表演的興趣，體驗想象、表現(xiàn)的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　1．知識準(zhǔn)備：了解元宵節(jié)習(xí)俗。

　　2．教具準(zhǔn)備：(1)元宵燈會的PPT。(2)黃梅戲《觀燈》片段的視頻。(3)長子、矮子、胖子、瘦子、小孩、老頭的圖片。(4)小梅花貼紙。

　　過程：

　　一、引出元宵燈會

　　師：我們中國人要過元宵節(jié)。誰知道元宵節(jié)是怎么過的？那天我們會做些什么呢？

　　幼：吃元宵，看花燈。

　　(播放PPT“元宵燈會”。)

　　師：你們看，元宵燈會什么多？

　　幼：燈多。

　　師：還有什么也很多？

　　幼：人多。

　　師：為什么會有這么多人去看燈會？

　　幼：花燈很好看，燈會很熱鬧。

　　師：人多了會怎么樣？

　　幼：擠來擠去。

　　師：人那么多，擠來擠去，那怎樣看燈呢？

　　幼：擠進去看／伸長脖子看／踮起腳看……

　　師：誰愿意來學(xué)學(xué)擠來擠去看燈的樣子？

　　師：大家—起來做做這幾個動作。

　　師：有一位叔叔和阿姨在元宵節(jié)那天也去看燈了，我們一起來聽聽他們看到了什么。

　　二、了解戲曲內(nèi)容

　　1．觀看視頻，初步感受戲曲內(nèi)容。

　　師：看了以后，你有什么感覺？我看到很多小朋友在笑，你們?yōu)槭裁葱Π。?br />
　　幼：他們在表演，很有趣。

　　師：他們在表演什么？

　　幼：他們在表演看燈的樣子。

　　師：是啊，他們在演戲呢。他們表演的是黃梅戲，黃梅戲是中國很有名的一種戲曲。

　　2．觀看視頻，了解誰來看燈了。

　　師：他們都唱了什么？(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片，并按歌詞順序擺放長子、矮子、胖子、瘦子、小孩、老頭的圖片。)

　　幼：長子來看燈。

　　師：“長子”是什么意思？

　　幼：高高的人。

　　師：是的，黃梅戲中把個子高高的人叫作“長子”。

　　師：還有誰來看燈了？

　　幼：矮子。

　　師：“矮子”是什么意思？

　　幼：矮矮的人。

　　師：對，個子矮矮的人。黃梅戲中“矮”是怎么發(fā)音的？大家一起來學(xué)一學(xué)。(教師示范發(fā)音，幼兒跟學(xué)。)

　　(教師運用同樣提問引導(dǎo)幼兒回憶并表達誰來看燈了，直至戲曲唱段中六個人物的圖片全部出現(xiàn)。)

　　師：看一看，這些人有什么特點？(引導(dǎo)幼兒分別觀察三組圖片，發(fā)現(xiàn)人物高矮、胖瘦、老少的特點。)

　　幼：長的矮的，胖的瘦的，小的老的，他們每組正好是相反的。

　　3．欣賞教師清唱表演，了解觀燈人是怎么看燈的，并學(xué)習(xí)動作。

　　(1)傾聽教師表演唱，了解內(nèi)容，學(xué)習(xí)動作。

　　師：我也會唱黃梅戲，我來給大家表演這一段怎么樣？仔細看，誰來看燈了？仔細聽，他們是怎么看燈的？(教師表演唱。)

　　師：我唱得怎么樣��？

　　幼：很好。

　　師：都有誰來看燈了？他們是怎么看燈的？(按人物出場順序提問。)

　　師：“長子來看燈”(表演唱)，他怎么樣�。�(根據(jù)幼兒的應(yīng)答情況適時出示圖片，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)表演動作。)

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