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在講故事中促進幼兒語言發(fā)展

來源:上海家長幫論壇 作者:小樹小樹長大啦 2017-09-12 21:03:37

說兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒社會培養(yǎng)論文論文《在講故事中促進幼兒語言發(fā)展》,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  幼兒園的語言教育重點是培養(yǎng)出孩子表達的欲望和情感。教師可通過講故事等語言活動,引導幼兒多說,培養(yǎng)幼兒的語言能力。

  發(fā)生在孩子身上和身邊的事,都可以用來培養(yǎng)孩子的語言發(fā)展。比如,教師可把“我是誰”、“今年幾歲了”、“家住在什么地方”、“家中都有誰”、“最愛的人是誰”等設(shè)計為語言活動。這些都是孩子參與或親身經(jīng)歷的事,他們有話可說,也愿意說。這樣的語言教育,能夠培養(yǎng)孩子言之有物、用事實說話的良好習慣,可以避免孩子將來寫作文不知寫什么、沒什么可寫的現(xiàn)象。

  故事是幼兒最愿意聽的,聽故事和游戲一樣,是幼兒園語言教育活動必不可少的內(nèi)容。傳統(tǒng)的、民間的動物故事和人物故事等,都可以作為語言活動的內(nèi)容。教師和幼兒圍坐在一起講故事,讓幼兒去(jy135幼兒教育 www.jy135.com)聽、去討論、去講述。幼兒需要哪方面的教育,就選擇哪方面的故事。根據(jù)幼兒內(nèi)心的教育需要去選擇故事,既愉悅了幼兒,又教育了幼兒,一舉數(shù)得。

  此外,教師要讓幼兒大膽地發(fā)揮想象力去續(xù)編故事。要培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維,故事續(xù)編就是一個非常好的方法。例如,大灰狼睡醒了,它很餓。這時候,山羊媽媽帶孩子們?nèi)フ宜,正好遇上了大灰狼。教師問?ldquo;下邊會出現(xiàn)什么情況呢?”讓幼兒去充分想象。有的幼兒會說:“它們都被大灰狼吃掉了。”有的幼兒會說:“山羊媽媽會和大灰狼打架,保護孩子。”還有的幼兒會想到:“小山羊很聰明,它們會藏起來,或者躲在媽媽身后,共同打敗大灰狼。”甚至有的幼兒會想到:“這時候來了一只很大的狗,把大灰狼打跑了,山羊們得救了。”孩子們充分發(fā)揮想象力,各有各的思維,各有各的表達,教師稍加引導,一個新的故事就產(chǎn)生了。通過故事續(xù)編,孩子的想象力、發(fā)散性思維以及生活智慧等都在歡樂的氛圍中得到了充分的發(fā)展和培育。

  當然,要調(diào)動幼兒充分的想象力,還需要一定的引導藝術(shù)。比如,在引導幼兒續(xù)編故事的時候,教師要有豐富的情緒情感和逼真的模擬動作,讓幼兒有身臨其境之感,因為只有進入故事的情境當中,才能激發(fā)幼兒的表達欲望和情感,而這也要求教師必須不斷提升這方面的專業(yè)素養(yǎng)。

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