創(chuàng)設(shè)適宜氛圍有助幼兒繪畫創(chuàng)作

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒藝術(shù)類論文《創(chuàng)設(shè)適宜氛圍有助幼兒繪畫創(chuàng)作》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　一.觀察對象：子俊喜歡參與繪畫活動，想象力豐富，并能夠大膽進(jìn)行表現(xiàn)。(大班)二.案例描述：班中開展了《神奇的奶袋》的聯(lián)想繪畫活動，活動一開始子俊拿起奶袋就開始進(jìn)行擺弄，他一會兒把奶袋捏扁，一會兒又把奶袋撐的鼓鼓的。經(jīng)過幾次的操作嘗試，子俊離開座位取來一張藍(lán)色的背景紙開始進(jìn)行創(chuàng)作了。

　　首先子俊把奶袋鋪平壓癟用雙面膠貼在了藍(lán)色畫紙的中間位置，然后開始在奶袋上進(jìn)行添畫。添畫完奶袋他興奮的對身邊的小朋友說：“你猜猜我畫的是什么呀?”“是海綿寶寶”宇宇說。兩個小家伙相視一笑，看得出子俊很滿足。接著子俊拿起畫走到我身邊和我分享他把奶袋變身成了海綿寶寶，看著他的畫，我問道：“海寶笑得那么開心，發(fā)生什么事情了?”“好朋友和他在一起，他們在海底城堡做游戲呢!我還沒畫完呢!”邊說子俊邊走回了座位開始繼續(xù)進(jìn)行繪畫。時不時得還在班中尋視什么，接著又低頭開始畫了起來。不一會兒，子俊就大功告成了。他又走到我的身邊對我說：“我覺得我用雙面膠把海綿寶寶粘在上面還是不結(jié)實(shí)，我想用一下訂書器。”“你需要什么材料就自己輕輕的去取吧。”我輕聲對他說。子俊取來訂書器把海寶牢牢地釘在了彩紙上，還輕聲的對身邊的同伴說：“要是覺得粘的不結(jié)實(shí)，可以用訂書器。”說完子俊笑嘻嘻的把作品拿到了外面展在了展板上，他開始向同伴講述自己的作品。“我覺得你的海綿寶寶特可愛，就是身體太扁了，海寶是胖乎乎的。”佳佳說。子俊看了看自己的作品，把小手伸到了奶袋的夾層里撐了撐說：“海寶變身!”小家伙們都開心地笑了。

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