學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)課評選活動感悟

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒常規(guī)培養(yǎng)教案《學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)課評選活動感悟》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　全縣學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)課評選活動于4月10日-12日在博奧幼兒園順利舉行。我有幸作為活動評委參與其中，更慶幸自己有了一次深入學(xué)習(xí)、有效促進自己業(yè)務(wù)水平的機會。三天下來，原有的教育理念在活動反思中又一次得到了沖擊、提升，現(xiàn)梳理如下：

　　不同于以往由全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委、縣直幼兒園參與組成的評委團隊，評課活動前的評委培訓(xùn)，特別要求的：參評老師必須是層層選拔出來的有一定教學(xué)經(jīng)驗的，這些無不投射出教育的開放性、平等性、縝密性理念�？v觀整個活動過程，領(lǐng)導(dǎo)都做了精心的安排，對活動各環(huán)節(jié)的處理，特別是每天評委們的評議活動，都是極好的、相互學(xué)習(xí)的機會，相信每個評委都會在以后的工作中，把自己感悟到的好東西分享給她身邊的每個人，一點帶面更好的影響全縣的學(xué)前教育工作。任何活動都離不開有效地組織，任何一次活動只有全員參與，才能產(chǎn)生巨大的輻射作用;這樣的評選活動，不但能更好的推選出參加市級活動的優(yōu)秀選手，也會更好的掀起一輪全縣范圍內(nèi)講課、評課、研課、磨課，追求先進教育理念下業(yè)務(wù)成長的新高潮。

　　三天中22名老師和大家一起分享了17個活動課題的22個具體活動案例。通過活動可以看出每個案例都凝結(jié)著授課教師與其同仁的汗水，呈現(xiàn)的每個優(yōu)秀案例都是每個幼兒園共同努力研討的結(jié)晶。其中開心一刻、快樂擁抱、快樂的小公主、和紙杯做游戲、好喝的茶五個活動課題都分別出現(xiàn)不同的活動案例，但是同一個活動課題，由于每位教師的切入點不同，價值取向就有所改變，因此活動中的設(shè)計思路、教學(xué)過程、教學(xué)策略及教學(xué)氛圍就不盡相同，整個評選活動真正體現(xiàn)了“同課異構(gòu)”這一教研理念。如快樂的小公主這一活動課題，通過現(xiàn)場案例活動我們可以發(fā)現(xiàn)：一位教師是以語言活動形式出現(xiàn)展開活動，活動目標是希望孩子們在內(nèi)化相關(guān)故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上懂得給予也是一種快樂，活動涉及語言、社會教育;而另一位教師是以社會活動形式出現(xiàn)展開活動，希望孩子們在理解相關(guān)故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上懂得給予也是一種快樂，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，利用現(xiàn)場氣氛感染幼兒，引導(dǎo)幼兒學(xué)會表達快樂，活動涉及社會、心理健康教育。再如快樂擁抱這一活動課題，通過現(xiàn)場案例活動我們也不難發(fā)現(xiàn)：兩位教師雖然都是以健康活動形式出現(xiàn)展開活動，但是一位教師注重的是孩子的體育技能訓(xùn)煉，是身體健康教育，而另一位教師注重的是游戲中情感表現(xiàn)與游戲規(guī)則，是心理健康教育。

　　通過活動還不難看出，老師們把先進的教育理念已經(jīng)開始由純理論化逐步向行動化轉(zhuǎn)變、邁進。本次評選活動中注重孩子情感和技能的活動占主要地位，如以社會、身、心健康教育為主的活動有開心一刻(2節(jié))、小幫手、圈圈樂、勇過鱷魚湖、傳遞微笑、快樂擁抱(2節(jié))、快樂的小公主(2節(jié))、醒來后的驚喜;培養(yǎng)動手能力的操作活動有和紙杯做游戲(2節(jié))、幫水寶寶搬家、磁寶寶找朋友、好喝的茶(2節(jié));其他的有綜合活動：有趣的沙包，藝術(shù)教育活動：吹泡泡，知識技能教育活動：動物聚會、蛋寶寶過生日，語言活動：猴子學(xué)樣。在新課改的形勢下，老師們的這種理念轉(zhuǎn)變是令人欣慰的，真正實現(xiàn)了培養(yǎng)人才應(yīng)先成人、再成才的教育理念。

　　就像馮主任講的那樣：通過活動還看出全縣老師們的綜合能力、文化素養(yǎng)有了普遍的提高。這表現(xiàn)在授課教師的精神面貌，對活動中小細節(jié)的處理，活動的設(shè)計等等方面。

　　活動已結(jié)束，現(xiàn)靜下心來，放眼未來，只希望在以后的工作中，和全體教職工共同努力、共同學(xué)習(xí)、共同成長，為幼兒園的發(fā)展、為博興幼教盡一份微薄之力。

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