早一點識字對孩子真的好嗎

　　幼教網整理了早一點識字對孩子真的好嗎，希望對父母了解孩子智力開發(fā)有所幫助，僅供參考。

　　早一點教孩子認字真的好嗎？很多的爸爸媽媽都會有這樣的疑問。早點教孩子識字的話怕對孩子不好，晚點教孩子識字又怕孩子輸在了起跑線。事實上，到底什么時候教孩子識字要根據孩子的發(fā)育情況來決定。識字的方式、方法也同樣也是非常重要的。

　　一、孩子的自身特點

　　說到孩子的教育，爸爸媽媽都會非常著急。別的小朋友認識的字多，自己的孩子僅僅認識幾個字，這時候就感覺孩子不如人家。

　　其實，孩子的教育問題是很復雜的。如果孩子喜歡認字，那么可以早一點教他。一來可以讓孩子的知識面得到擴充，二來還可以讓孩子以后的學習變得更加輕松；如果孩子不喜歡認字，覺得認字的時候整個人很不開心，那么就暫時不要教他認字了。

　　強行識字對孩子的心里發(fā)展不利，上學以后可能會不喜歡認字。過早讓孩子認字可能還有一個弊端，那就是在寶寶認識字以后會變得自我滿足，對學其他的知識都不專心了，不喜歡看書，想象力和閱讀能力都會下降。

　　二、識字的方式

　　有的爸爸媽媽說自己的孩子在學會認字以后越來越喜歡看書了，但是也有的爸爸媽媽卻說自己的孩子變得不想看書。

　　產生這一差別的原因是和識字的方式有關，如果爸爸媽媽在給孩子讀故事或者是孩子自己看圖畫故事書的時候，對文字和圖片產生了興趣，想要識字的話，爸爸媽媽就要趁此機會教孩子識字。

　　孩子認識的字越多，就可以更好地理解故事，自己的閱讀能力也越來越強。采用這種方式認字的話，孩子記得牢，但是可能很久才會認識幾個字。

　　如果希望孩子快一點認識字的話，可以采用識字卡片的形式。拿出一張卡片，然后告訴孩子這個字怎么讀，讓孩子記住這個字的樣子。

　　這樣做的話，識字的效率會高很多，可是孩子在識字的過程中閱讀能力會有一個短時間的下降。因為孩子這樣識字以后，在看書的時候就只會看自己認識的字，然后直接跳過不認識的字和幫助理解的圖片，所以，讀完一個故事，孩子肯定完全不知道這個故事講了什么。

　　不過這種情況也不用擔心，在孩子認識越來越多的字以后，孩子的閱讀能力又會上去的。所以，到底要給孩子采用什么方法，還是要根據孩子自己的情況。

　　三、識字的方法

　　識字方法同時是非常關鍵的。我們可以讓孩子采用聯(lián)想的方法識字，比方說讓孩子認識“魚”這個字，在教孩子這個字的時候，可以讓孩子自己想象下魚的外形、游動的方式等等。

　　通過想象，能夠非常好地開發(fā)孩子的大腦，讓孩子的想象力得到發(fā)展。但如果你打算采用這種方式的話，一天之內最好不要讓孩子認識太多的字，不然孩子會很疲勞，也容易把字搞混，容易適得其反。

　　還有一種方法就是根據字的構造特點識字，比方說“好”字，你可以跟孩子說這個字是由“女”字和“子”字構成。這種方法能夠讓孩子在較短的時間內認識較多的字，但不利于想象力的形成。

　　在看了上面的文章以后，各位爸爸媽媽心中都有數(shù)了吧。所以，爸爸媽媽一定要在一個合適的時間選用適合自家寶貝的方式、方法讓孩子識字。

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