孩子需要知道 贏并不是人生的全部

　　孩子在生命形成的那一刻起，就注定了競(jìng)爭(zhēng)。如何幫助孩子形成輸贏的概念，在很大程度上將影響著他的價(jià)值觀和人生觀。這道理也許如同，爸爸媽媽不能僅僅因?yàn)楹⒆幽骋淮蔚目荚嚺琶�或試卷上的分�(jǐn)?shù)，而確定孩子的整體學(xué)習(xí)水平。

　　事實(shí)上，這就是競(jìng)爭(zhēng)！整個(gè)過(guò)程無(wú)非是組織一群孩子，從此處開(kāi)始、到彼端結(jié)束，在這個(gè)過(guò)程中，有孩子贏、有孩子輸。“贏”的孩子感覺(jué)非常棒，那么別的孩子呢？??

　　同樣的道理，輸?shù)母杏X(jué)也并非糟到一塌糊涂——僅僅是這一次沒(méi)有贏而已。有時(shí)候，生活會(huì)很公平，讓孩子明白這個(gè)道理未嘗不是件好事。作為父母，責(zé)任之一在于幫助孩子做好準(zhǔn)備，因?yàn)樗�最終會(huì)離開(kāi)爸爸媽媽的懷抱，獨(dú)自面對(duì)外面的世界。

　　面對(duì)失敗應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子

　　流傳一個(gè)有趣的討論——競(jìng)爭(zhēng)是很消極的事件，在任何一項(xiàng)以學(xué)校為基礎(chǔ)的比賽當(dāng)中，孩子們不應(yīng)該相互爭(zhēng)斗。因?yàn)椋��?dāng)結(jié)束時(shí)，贏家只有一個(gè)。同樣明顯的是，有贏家，也就意味著有輸家。

　　沒(méi)有孩子愿意成為一個(gè)失敗者，也同樣不會(huì)有家長(zhǎng)，為自己本來(lái)該贏的孩子的失足大意而鼓掌稱(chēng)好。??

　　但有時(shí)，爸爸媽媽不得不做出萬(wàn)全的準(zhǔn)備，因?yàn)?ldquo;下一次”總是客觀地存在著。

　　你可以對(duì)孩子說(shuō)：“我們誰(shuí)也不知道你們班的哪個(gè)小朋友會(huì)成為未來(lái)的奧運(yùn)冠軍”、或者“你好朋友的生日快到了，為什么不送她一雙溜冰鞋呢？看看她能不能打破上次她在體育嘉年華創(chuàng)下的記錄”。??

　　別將“贏”的概念局限了

　　爸爸媽媽要讓孩子明白，參與很關(guān)鍵。在參與的過(guò)程里，以自己的方式來(lái)完成并面對(duì)，也是一種贏。這也意味著，當(dāng)孩子積極、努力地實(shí)踐他所學(xué)習(xí)到的技能和本領(lǐng)時(shí)，正是一種無(wú)形的回報(bào)，毫無(wú)疑問(wèn)，他的這份堅(jiān)持已然讓他成為一名贏家。??

　　事實(shí)上，一直以來(lái)都有一個(gè)不變的真理：通常，幸運(yùn)的孩子從來(lái)不贏。

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