2018鄂教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《丁一小寫字》教案設(shè)計(jì)(2)

　　三、整體感知，梳理內(nèi)容

　　1．學(xué)生用自己喜歡的方式自讀課文。

　　2．檢查評(píng)價(jià)。哪個(gè)同學(xué)愿意將自己喜歡的段落正確流利地讀出來(lái)，展示一下。

　　3．讀了課文之后，想想你知道了什么?有些什么問(wèn)題?

　　第二課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，體驗(yàn)讀文

　　1．(CAI：丁一小不正確的寫字過(guò)程。)

　　說(shuō)一說(shuō)丁一小是怎樣寫字的(反思自己的寫字方法)。

　　讀讀課文，和同桌討論：丁一小自己認(rèn)為寫來(lái)寫去寫不好字的原因是什么?

　　指導(dǎo)朗讀：“對(duì)了，是我的紙(筆)不好!”(讀出肯定的語(yǔ)氣)

　　2．(CAI：丁一小用姐姐的筆紙寫字。)

　　師引導(dǎo)：丁一小用姐姐的筆紙還是寫不好。

　　指導(dǎo)朗讀：“我還有什么東西不好呢?”(讀出困惑、奇怪，若有所思的感覺(jué)。)

　　3．結(jié)合自己平時(shí)寫字的體驗(yàn)，幫助丁一小分析寫不好的原因。

　　在文章中找出姐姐寫字的段落。

　　生試讀，師范讀。

　　男女生分讀。

　　4．看到姐姐的行動(dòng)，大家明白了什么?

　　是啊!丁一小和大家一樣。

　　指導(dǎo)朗讀：“不是我的紙、筆不好，是我自己不好。”(讀出肯定，略帶自責(zé)的情感。)

　　5．(CAI：丁一小學(xué)姐姐認(rèn)真寫字的樣子。)

　　師：丁一小的字寫得多好啊!咱們一起來(lái)表?yè)P(yáng)他吧!

　　有感情齊讀最后一段。

　　6．大家想對(duì)丁一小說(shuō)些什么?

　　生暢所欲言。

　　7．小作者結(jié)合自己平時(shí)寫字的經(jīng)驗(yàn)，從寫字的方法、習(xí)慣等方面談自己的觀點(diǎn)。

　　二、學(xué)以致用，指導(dǎo)寫字

　　1．看了丁一小寫字，咱們也來(lái)寫寫字吧1

　　2．征求大家意見(jiàn)，看看你認(rèn)為什么字最難寫?

　　3．指導(dǎo)書寫“還”：“走之”的起筆在左上，點(diǎn)為右向點(diǎn)，藏鋒。

　　被包圍部分均宜向內(nèi)收緊，不宜外張。“不”應(yīng)寫得疏朗。

　　田字格中范寫。

　　4．生完成課后筆順描紅。

　　三、作品成果展示

　　1．學(xué)習(xí)丁一小正確的寫字方法，書寫生字。

　　2．展示自己的作品。

　　3．評(píng)選最佳作品，粘貼在教室內(nèi)。

　　四，鞏固課文，學(xué)唱兒歌

　　寫好字有小訣竅，

　　一拳一尺，加一寸，

　　頭正身平，雙足穩(wěn)，

　　記住認(rèn)真最重要。

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