2018冀教版一年級語文上冊《哪兒去了》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了2018冀教版一年級語文上冊《哪兒去了》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　（冀教版）義務(wù)教育課程標準實驗教科書 語文 一年級 上冊 第13課。

　　教學(xué)目標：

　　1、寫田字格里的四個生字，做到筆順正確。認識“口字旁兒”。

　　2、正確認讀十個生字。

　　3、借助漢語拼音朗讀課文，背誦課文。

　　4、了解四季的變化及每個季節(jié)的特點。

　　重點難點：

　　認識生字，了解四季的變化及每個季節(jié)的特點。 課前準備： 多媒體課件（或掛圖）、生字卡片。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、激發(fā)興趣，引入新課

　�。ㄒ唬┳寣W(xué)生說一說自己看到的春夏秋冬的景色各是什么樣的。

　�。ǘ�）師：今天我們來學(xué)習(xí)一篇寫四季的課文。

　�。ㄈ�）聽課文錄音。

　�。ㄔO(shè)計意圖：從學(xué)生熟悉的生活引入，這樣的設(shè)計能喚起學(xué)生的生活積累，使學(xué)生用自己的語言描述所見所聞，無所顧忌地表達自己的情感，為學(xué)習(xí)課文打下基礎(chǔ)。）

　　二、初讀課文，識記生字

　�。ㄒ唬�學(xué)生自己嘗試讀課文，勾畫出認讀困難的字。用自己喜歡的方式認自己認不好或不認識的字。并和同桌同學(xué)說說不好認的字自己是怎樣認的。 學(xué)生互相交流自己的認字方法，滲透個性化識字。

　�。ǘ�）小組合作，認讀識字。

　　師出示帶生字的詞或短句。師指名讀詞語或生字，正音。

　�。ㄔO(shè)計意圖：學(xué)生互相交流自己的認字方法，滲透個性化識字。在認讀生詞和生字時，教師有意識的從簡到難，是幫助學(xué)生在一定的語境中循序漸進地認識生字、新詞，有利于很好的記憶，能更好的幫助學(xué)生讀課文。）

　　三、通讀課文，再想一想課文講了什么？

　�。ㄔO(shè)計意圖：讓學(xué)生了解課文，為進一步學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。）

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