2018冀教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小黃鶯唱歌》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018冀教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小黃鶯唱歌》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、寫(xiě)田字格里的五個(gè)生字，做到筆順正確。

　　2、正確認(rèn)讀十二個(gè)生字。

　　3、借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文，背誦課文。

　　4、會(huì)講故事。樹(shù)立自信心，不自卑，不怯懦。

　　課前準(zhǔn)備：

　　生字卡片、頭飾、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話(huà)導(dǎo)入

　　詢(xún)問(wèn)學(xué)生喜歡小鳥(niǎo)嗎，都知道有那些鳥(niǎo)，各有些什么特點(diǎn)，認(rèn)為小黃鶯唱的歌好聽(tīng)嗎。

　　學(xué)生各抒己見(jiàn)。教師出示課題 “小黃鶯唱歌”。

　　二、認(rèn)識(shí)生字

　　啟發(fā)質(zhì)疑：小黃鶯是怎么唱歌的？發(fā)生了什么事等等。

　　1、教師進(jìn)行范讀。

　　2、學(xué)生自己讀課文，勾出不認(rèn)識(shí)的生字。

　　3、學(xué)生用喜歡的方式認(rèn)自己不認(rèn)識(shí)或認(rèn)不好的字。

　　4、教師指名識(shí)字、正音（2——3名）。

　　5、同桌用卡片檢查識(shí)字、對(duì)全對(duì)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并說(shuō)說(shuō)不好認(rèn)的字是怎樣記住的。

　　6、小老師進(jìn)行檢查。（檢查時(shí)個(gè)別字可讓學(xué)生組組詞、或說(shuō)句話(huà)。）

　　三、初讀課文

　　1、師明確讀文要求：要把字音讀準(zhǔn)、句子讀流利。

　　2、采用個(gè)別讀、集體讀、兩人輪讀等多種方式，力求讀通暢，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　四、精讀理解

　　在學(xué)生初步感知、感悟課文后，指導(dǎo)學(xué)生精讀體悟。

　　1、讀了課文，你都知道了什么？從哪里知道的？讀一讀。教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。比如

　　小黃鶯第一次失敗后的灰心喪氣；媽媽親切、和藹、鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)；小黃鶯經(jīng)過(guò)努力后，又一次上臺(tái)，表現(xiàn)出的輕松和歡快的心情等等。

　　2、小組討論小黃鶯唱了幾次歌，為什么最后能唱好？然后全班交流。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想：如當(dāng)媽媽要小黃鶯努力練歌時(shí)，它是怎么想的？從那以后，它又是怎么做的。然后四人小組針對(duì)聯(lián)想出的問(wèn)題進(jìn)行討論，得出結(jié)果。

　　4、交流各小組聯(lián)想內(nèi)容。

　　5、有感情朗讀。先自由讀，再指名讀。

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