2018浙教版一年級語文上冊《d t n l》教案設(shè)計(3)

　　眾學(xué)生：對對對！d是我們的好朋友。（如錯）錯錯錯！請你仔細找朋友。

　　第三課時

　　課時目標(biāo)：

　　1、鞏固學(xué)過的聲母，使學(xué)生能牢固掌握。

　　2、繼續(xù)練習(xí)拼音讀音節(jié)。

　　3、初步學(xué)會朗讀音節(jié)句，懂得詞語連讀，能有感情地朗讀兒歌。

　　4、認識“大、米、土、地、馬”5個生字，并能在一定的語境中使用。

　　教學(xué)過程：

　　（一）復(fù)習(xí)檢查。

　　1、猜字母游戲。

　　2、卡片認讀聲母。

　　（二）鞏固d t n l的字形。

　　1、比較區(qū)分：b—d、f—t、m—n、b—p

　�。�1）請同學(xué)看看b和d有什么不同？

　　（2）編故事猜謎語區(qū)別。（傘柄朝下t t t，傘柄朝上f f f）

　　（3）區(qū)別m—n，想想這兩個聲母的兒歌，n和m有什么不同？（兩個門洞m m m，一個門洞n n n）

　　2、做找朋友的游戲。

　�。ㄈ�）拼音練習(xí)。

　　1、開火車拼讀音節(jié)。

　　2、出示卡片：dà mǐ、tǔ dì、mǎ、tù 注意這就是詞語，詞語單獨一個意思。讀詞語要連讀。（范讀、領(lǐng)讀、開火車。）

　　（四）看圖拼音節(jié)，認生字。

　　1、看圖說話，圖上畫了什么？你能看圖說幾句話嗎？

　　2、出示帶拼音的詞語：大米、土地、馬、兔，根據(jù)拼音讀一讀。

　　3、這些生字你認識嗎？你是怎么知道的？不認識的，你有什么好辦法能把它們記��？

　　4、擴詞練習(xí)，誰能給這些生字找找朋友？

　　5、誰能用上這些詞語來說一句話？

　�。ㄎ澹┢醋x兒歌。

　　1、出示兒歌《輕輕地》，請學(xué)生自己拼讀，你讀懂了什么？

　　2、你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。

　　3、教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）

　　4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌，說說兒歌講了什么？

　　（六）鞏固練習(xí)。

　　1、拼讀音節(jié)。

　　2、跟錄音讀課文。

　　（七）總結(jié)課文。

　　這幾節(jié)課，我們學(xué)會了聲母d t n l和它們的拼音。并能拼讀詞語和兒歌，還認識了幾個生字。小朋友們學(xué)得很認真。課后，小朋友們要多用拼音卡片來練習(xí)聲母和單韻母的拼音。

 

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