2018浙教版一年級語文上冊《馬牛羊 大小多少》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了2018浙教版一年級語文上冊《馬牛羊 大小多少》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標 ：

　　1、學會“馬”“牛”“羊”“小”“少”5個生字，讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。學會基本筆畫豎折折鉤。

　　2、初步知道“大、小”“多、少”是在比較中知道的。

　　課時安排：2課時

　　第一課時

　　教學目標 ：

　　學會“馬”“牛”“羊”3個生字，讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。學會基本筆畫豎折折鉤。

　　教學過程 ：

　　一、復習檢查。

　　1、用卡片認讀已教的漢字。

　　2、“開火車”邊讀邊書空。

　　3、用卡片認讀聲母c、d、m、n，韻母ɑo、iu。

　　二、看圖說話。

　　可以這樣說：草原上有馬、牛、羊。馬兒奔跑，牛羊吃草。馬多，牛少，牛大，羊小。

　　三、拼拼讀讀。

　　讓學生自由看圖，讀音節(jié)認生字。

　　指名試讀，共同正音。

　　五、字詞教學。

　　鼓勵學生自學字詞�？勺x以下兒歌，幫助掌握學習方法：

　　讀讀音節(jié)認認字，

　　看看圖畫想意思，

　　說說筆畫和筆順，

　　字形結(jié)構(gòu)牢牢記。

　　讓學生學習“馬”“牛”“羊”，說說用以上方法學會了哪些生字。

　　馬：是本課教學的難點。教師可先用彩色塑料電線折成，后拉直表示這是一畫，再出示拼音shù zhé zhé ɡōu（豎折折鉤），讓學生先認識、書空新筆畫豎折折鉤，然后自己分析字形，指導學生看課堂作業(yè) 本上的筆順分析。

　　教師還可以用象形法告訴學生：“馬”上面部分就像馬臉，應(yīng)瘦長些；下面部分“丫’就像馬身子，應(yīng)寫得寬些，這才像“馬”。

　　牛、羊：可比較兩個字相同和不同的地方。

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