2018語文A版一年級語文上冊《爬山》教案設計

　　幼教網整理了2018語文A版一年級語文上冊《爬山》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1.認識12個生字。會寫4個字。認識1個新筆畫：臥鉤。

　　2.自主積累詞語。

　　3.正確、流利地朗讀課文。

　　4.通過讀課文，感受克服困難、登上山頂的快樂。

　　教學重點

　　1.會寫4個字。認識1個新筆畫：臥鉤。

　　2.正確、流利地朗讀課文，感受克服困難、登上山頂的快樂。

　　教學難點

　　1.指導寫好新筆畫及帶有這個新筆畫的生字。

　　2.課文較長，要指導學生正確、流利地朗讀。

　　教學準備

　　教學投影、朗讀課文的錄音、字卡、詞語卡片、字理演變圖片。

　　教學時數

　　3課時。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、談話導入，激發(fā)興趣

　　1.同學們，你們看見過山嗎？爬過山嗎？爬上山頂時，你有什么感受？

　　2.學生自由說說爬山的經歷和體會。

　　3.老師介紹自己爬山的經歷和體會，讓學生欣賞有關照片。

　　4.引入課題，板書課題。

　　二、朗讀課文，隨文識字

　　1.自由讀課文，把不認識的字作上記號，想辦法認識它們，記住它們。

　　2.聽課文朗讀錄音，說說你覺得哪些地方讀得特別好。通過聽，你認識了哪些字？記住了哪些字？

　　學生說，老師按順序貼示字卡：

　　星、期、到、歡、路、鳥、叫、加、油、花、頂、心

　　3.老師范讀課文，同學們認真聽，并標出自然段。

　　4.小組合作朗讀課文，互聽互評，糾正字音。

　　5.指名分段朗讀課文，學生評價、再讀。

　　7.老師帶讀課文。

　　三、集中識字，積累詞語

　　1.自由認讀生字，想想你用什么好辦法記住它。

　　2.學生當小老師，教同學們認生字。（能認幾個就教幾個）

　　3.哪幾個字容易讀錯？為什么？

　　在學生說的基礎上，老師歸納，并在生字上板書注音：

　　xīn

　　心：韻母是前鼻音。

　　niǎo

　　鳥：聲母是鼻音。

　　huān huā

　　歡、花：聲母是h。

　　xīng dǐng

　　星、頂：韻母是后鼻音。

　　4.給生字找朋友。（組詞，看誰說得多）

　　5.開火車讀生字、詞語卡片。

　　四、再讀課文，鞏固識字

　　同學們，你們學會了這么多生字寶寶，真棒！可是，這些生字寶寶可頑皮了，它們現(xiàn)在都藏到課文里去了，你能在課文中準確地把它們讀出來嗎？

　　1.同桌互相讀，互相評價。

　　2.誰會讀課文了？愿意給大家讀一讀嗎？

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