2018人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《三個(gè)小學(xué)生》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《三個(gè)小學(xué)生》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)6個(gè)生字和8個(gè)會(huì)認(rèn)字。

　　2．正確、流利地朗讀課文。

　　3．能正確評(píng)價(jià)三個(gè)學(xué)生的做法，使學(xué)生受到“節(jié)約用水，做力所能及的好事”的教育。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1．正確、流利地朗讀課文。

　　2．能正確評(píng)價(jià)三個(gè)小學(xué)生的做法，使學(xué)生受到“節(jié)約用水，做力所能及的好事”的教育。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　1．理解課文內(nèi)容。

　　2．能正確評(píng)價(jià)三個(gè)小學(xué)生的做法，使學(xué)生受到“節(jié)約用水”的教育。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）談話導(dǎo)入，板書(shū)課題。

　　同學(xué)們，我們大家都知道在平時(shí)的生活中“要節(jié)約用水”，對(duì)嗎？有一天學(xué)校的水龍頭沒(méi)有關(guān)好，水嘩嘩地流著。（電腦屏幕出示課件：圖1：沒(méi)有3個(gè)小學(xué)生）這時(shí)候有3個(gè)小朋友，他們分別叫東東、小文和小明的看見(jiàn)了。（電腦課件：在剛才出示的圖1上再出示三個(gè)小學(xué)生）他們面對(duì)水嘩嘩地流著，采取了不同的態(tài)度，你們想知道他們分別是怎么做的嗎？下面我們就一起學(xué)習(xí)第12課三個(gè)小學(xué)生。教師板書(shū)課題。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。

　�。ǘ�）初步了解課文內(nèi)容。

　　1．看圖聽(tīng)錄音讀課文，你認(rèn)為誰(shuí)做的對(duì)？

　　2．看圖說(shuō)說(shuō)大概的意思。指圖哪一個(gè)是小文，東東，明明？

　　3．自己借助拼音自讀課文，畫出生字和會(huì)認(rèn)的字。

　　4．同桌小伙伴互讀生字和會(huì)認(rèn)字。

　　5．抽讀帶拼音的生字和會(huì)認(rèn)字的卡片。

　　6．指名朗讀課文，要求把字音讀正確，把句子讀通順。

　�。ㄈ�）理解課文內(nèi)容。

　　1．小聲讀課文，標(biāo)出共有幾個(gè)自然段。（2段）

　　2．學(xué)習(xí)第一段

　　1）自己輕聲讀這段，讀后說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？

　　2）教師指導(dǎo)朗讀。

　　①“嘩嘩嘩”中間沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，讀的時(shí)候要連貫緊湊些。教師范讀，學(xué)生練習(xí)讀。

　�、�“不停地流”你是怎么理解的。就是不住地流，總是流著，那多浪費(fèi)多可惜呀！所以讀得時(shí)候把“不停”和“流”讀得重一些，教師范讀，學(xué)生練習(xí)朗讀。指名讀。

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