2018人教新課標(biāo)版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《借生日》教案設(shè)計(jì)(2)

　�、� 正當(dāng)小云開(kāi)心和高興的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么問(wèn)題？（您怎么從來(lái)不過(guò)生日？）

　　指導(dǎo)朗讀：因?yàn)樾≡茮](méi)見(jiàn)過(guò)媽媽過(guò)生日，感到很奇怪。“從來(lái)”這個(gè)詞要讀重些，讀出奇怪的語(yǔ)氣。（師范讀，指名讀，齊讀）

　�、� 媽媽是怎樣回答的？（笑著說(shuō)：“我忘了。”）

　�、� 媽媽真的忘了嗎？（媽媽不是忘記了自己的生日，而是只想著別人，自己的生日就不過(guò)了。）

　　4．板書：過(guò)生日

　　5. 認(rèn)識(shí)兩段中的字詞：

　　出示：早飯、上班、拿出、禮物、正要、今天（指名讀，齊讀）

　　認(rèn)讀彩色生字球：飯、班、拿、正、禮、物、今

　�。ㄌ貏e是“班”、“正”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。學(xué)習(xí)新偏旁：饣（飯）、牜（物）。指名讀準(zhǔn)字音、組詞，將生字球作為獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)給小組。）

　　6. 怎么想的？（我要向媽媽媽一樣，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，關(guān)心媽媽）

　　聽(tīng)了媽媽的話，小云是 怎么做的？（把小布熊放進(jìn)了媽媽的包里。）

　　怎么說(shuō)的？（第四自然段，課件出示小云的話，指導(dǎo)朗讀。）

　　指導(dǎo)朗讀：小云經(jīng)過(guò)思考想出了辦法，要讀出肯定的語(yǔ)氣，“總是”要讀重些。學(xué)生練讀。

　　7.（課件出示圖，觀察媽媽的表情）提問(wèn)：

　�、� 小云放進(jìn)媽媽包里的那只小布熊就是媽媽送給她的生日禮物，媽媽看到小云把生日借給自己是什么心情？心里會(huì)怎么想？（小云知道關(guān)心自己了，欣慰地笑了。）

　�、� 小云把生日借給了媽媽，那自己還過(guò)不過(guò)生日呢？她是怎么想的？（自己和媽媽一起過(guò)生日。小云是想把自己的快樂(lè)與媽媽一同分享。）

　　③ 讀了課文，你們覺(jué)得小云是個(gè)怎樣的孩子？（小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)心媽媽。）

　　8. 配樂(lè)分角色朗讀全文（課件播放生日，師生共讀）

　　9．小結(jié)：我們的媽媽是世界上最偉大的人，精心照顧我們、關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)著我們；所以，我們也應(yīng)該向課文中的小云一樣，多關(guān)心自己的媽媽，愛(ài)自己的媽媽。

　　第四板塊拓展與鞏固

　　目標(biāo)：1.讀懂課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因，從故事中感受母女間的情感。

　　2．寫字指導(dǎo)

　　（一）寫字指導(dǎo)

　　1．認(rèn)讀“今”、“正”。

　　2．指導(dǎo)書寫�！∫龑�(dǎo)學(xué)生注意觀察“今”字的哪些筆畫落在豎中線上，“正”三橫的長(zhǎng)短及兩豎的長(zhǎng)短。

　　3．學(xué)生練習(xí)，教師巡視。

　　4．寫字展示，講評(píng)。

　�。ǘ�）拓展延伸

　　1．在今后的生活中，你會(huì)怎樣去關(guān)心你的家人呢？（分小組討論，匯報(bào)）

　　2. 作業(yè)設(shè)計(jì)：那么請(qǐng)自己親手制作一份小禮物送給自己的爸爸媽媽，并說(shuō)一句祝福的話吧！

　　總結(jié)談話：我們的媽媽愛(ài)我們，關(guān)心我們，那么，我們也應(yīng)該像媽媽一樣去愛(ài)身邊的人，去關(guān)心他們，大家都要學(xué)會(huì)互相關(guān)心。（貼出詞卡：互相關(guān)心）

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