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來源：幼教網(wǎng) 2017-12-20 18:21:28
2.小組討論，擬定題目。
每人根據(jù)自己要寫的事擬定一個(gè)題目，小組交流，可互相提出修改意見，讓自己的題目準(zhǔn)確、新穎。
四、情景引導(dǎo)，啟迪思路
1.播放課件：
�。�1）小蘭星期天想和同學(xué)一起到書店去買書，可媽媽說她太小了，不能離開大人，于是，小蘭和媽媽開始了激烈的爭吵。
�。�2）星星這次考試成績不太理想，只考了78分，他很難過。這時(shí)，他的好朋友小威舉著自己的試卷過來了，“看我的100分，你怎么才78分呀？”星星難過極了，他心想：……
2如果遇到這樣不愉快的事，你會怎么想，怎么做呢?(思考)
3學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流。
4指名當(dāng)眾交流。
(通過情景引導(dǎo)，打開學(xué)生的思路，通過交流、評議、指導(dǎo)學(xué)生用語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等多種方法說出自己的心里話。讓學(xué)生懂得最好的材料是自己親身經(jīng)歷而別人并不知道的事。選擇的材料真實(shí)、新穎才能寫好作文。)
五、真情交流，由述到作
1你自己遇到過什么不愉快的事，是怎么想、怎么做的?在小組內(nèi)交流交流。
2指名交流自己要寫的心里話(老師或同學(xué)推舉)，師生共同評議。
六、靜心凝思，下筆成文
學(xué)生動筆寫習(xí)作。
第2課時(shí)
一、互相展示，共同分享
生同桌或自主選擇伙伴交換習(xí)作�；ハ嗾故�，共同分享。
二、你評我論，互助修改
1.討論：如果是我碰上了這樣的事，我會怎么做，我的心情會怎樣？(幫助對方端正態(tài)度。)
2.幫助同桌修改文章，注意改正錯(cuò)別字，句子要通順，同時(shí)注意要寫生動，把心里話講明白。
三、全班交流，賞析佳作
1.展示典型習(xí)作，大家共同分享。
2.全班討論：如果我碰上這樣的事，我怎樣看待？(幫助大家調(diào)整心態(tài)，以正確的態(tài)度對待遇到的事。)
四、自我修改，謄寫習(xí)作
1在通過欣賞佳作、集體評議受到啟發(fā)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真修改自己的習(xí)作。
2把習(xí)作謄寫在作文本上。
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