2018魯教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《春雨的色彩》教案設(shè)計(jì)(2)

　　提示

　　（1）“大家”指的是誰(shuí)？

　　（2）大家爭(zhēng)論什么問(wèn)題呢？

　　4．出示課文第2自然段，弄清以上問(wèn)題并在句子中識(shí)字。

　�。�1）從句中找到以上問(wèn)題的答案。

　　（2）識(shí)字

　　音：勾畫(huà)出句中的生字拼讀；連詞朗讀

　　趣 題 底 顏 有趣 問(wèn)題 到底 顏色

　　形：你能識(shí)記這幾個(gè)字嗎？看看這些字有什么特點(diǎn)？

　　提示：同結(jié)構(gòu)：趣 題 同偏旁：題 顏

　　換偏旁：底—低 加偏旁：是—題

　　二、情景感悟，對(duì)話朗讀

　　1．出示課文插圖或播放多媒體課件，說(shuō)說(shuō)圖中畫(huà)了哪些鳥(niǎo)？（貼三種鳥(niǎo)的圖片）

　　2.分角色朗讀，討論

　�。�1）三種鳥(niǎo)分別認(rèn)為春雨是什么色彩的？他們的根據(jù)是什么呢？

　�。�2）春雨從天上下落到不同的植物上，用了不同動(dòng)詞的表示動(dòng)作的詞，能找出來(lái)嗎？

　　（3）認(rèn)識(shí)生字：淋 灑 滴 油

　　你發(fā)現(xiàn)了這些字的規(guī)律了嗎？去掉偏旁來(lái)看看，是你認(rèn)識(shí)的什么字？可以用什么方法記住這些字？（熟字加偏旁法；偏旁聯(lián)想法）

　�。�4）從哪些詞可以看出，小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)論？該怎樣讀出爭(zhēng)論的語(yǔ)氣呢？

　　指導(dǎo)朗讀：“不對(duì)”；“不對(duì)，不對(duì)” “你們瞧”；“你們看”

　　“……花……了，……花也……了。”

　�。�5）分角色朗讀對(duì)話。

　�。�6）創(chuàng)設(shè)情境演一演。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)生字

　　出示生字卡片，指名認(rèn)讀生字；開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字

　　二、指導(dǎo)朗讀課文

　　三、說(shuō)說(shuō)春雨到底是什么顏色的？

　　四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字

　　單人旁：撇要直，不能彎；豎為垂露，要正直。

　　絞絲旁：第二個(gè)撇折的撇不能伸得太長(zhǎng)，折要往上挑，整個(gè)絞絲應(yīng)顯得向左靠。

　　草字頭：橫不宜太長(zhǎng)，兩個(gè)小豎要上開(kāi)下收。

　　五、實(shí)踐活動(dòng)

　　春雨到底是什么顏色，到外面看一看，并把看的結(jié)果畫(huà)出來(lái)給大家交流。

　　六、生練習(xí)寫(xiě)字

　　七、作業(yè)：完成課外作業(yè)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　2. 春雨的色彩

　　紅 綠 ……

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