2018魯教版一年級(jí)語文下冊(cè)《火車的故事》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018魯教版一年級(jí)語文下冊(cè)《火車的故事》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教材簡(jiǎn)說

　　本文是一篇介紹火車演變的常識(shí)性課文。分別向我們介紹了蒸汽機(jī)車、內(nèi)燃機(jī)車、電力火車、磁懸浮火車以及火車提速、修建青藏鐵路等有關(guān)我國(guó)鐵路建設(shè)的成就，展現(xiàn)了我國(guó)鐵路建設(shè)迅速發(fā)展的大好形勢(shì)，借以激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。在語言上，本文主要有這樣幾個(gè)典型的語例：一是量詞的正確運(yùn)用，如一（列）火車、一（節(jié)）車廂、一（輛）汽車。讓學(xué)生了解有關(guān)車的量詞。二是表示時(shí)間順序的詞語的學(xué)習(xí)，學(xué)生能用“最早、后來、再后來”來介紹火車的簡(jiǎn)史或說明某件事物的發(fā)展過程。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)“郊”、“列”等14個(gè)生字和1個(gè)新偏旁“ 廴”。

　　2、會(huì)寫“名”、“發(fā)”等6個(gè)字。

　　3、通過多種形式的反復(fù)朗讀，讀懂課文，了解課文介紹的幾種火車和它們的特點(diǎn)。

　　4、正確流利地朗讀課文，感受科技的迅猛發(fā)展，感受祖國(guó)的偉大，為自己是中國(guó)人而自豪。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、識(shí)字、寫字，了解課文中介紹的有關(guān)火車的知識(shí)。

　　2、量詞“列”、“節(jié)”、“輛”的正確運(yùn)用。

　　3、生字的識(shí)記，漢字的規(guī)范書寫。

　　4、用“最早……后來……再后來……”介紹火車的成長(zhǎng)過程。

　　5、對(duì)“創(chuàng)舉”、“夕發(fā)朝至” 、“世界屋脊”等詞語的理解。

　　四、課前準(zhǔn)備

　　生字卡片詞語板書

　　五、課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　六、教學(xué)流程

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　1、板書：火車。讀題交流關(guān)于火車的信息。

　　生：火車是一節(jié)一節(jié)的。（師：這一節(jié)一節(jié)的叫“火車車廂”。）

　　生：我坐過火車，火車是在鐵軌上開得。

　　生：火車的聲音是轟隆隆隆……

　　2、補(bǔ)充板書，讀課題。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1、學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊標(biāo)上自然段序號(hào)，把不會(huì)讀的字在文中畫出來，借助拼音多讀幾遍。

　　2、檢查自學(xué)情況：指名分段朗讀課文，了解學(xué)生讀書情況。重點(diǎn)指導(dǎo)第3自然段和第5自然段的朗讀。（隨機(jī)正音。）

　　長(zhǎng)句朗讀指導(dǎo)：聽爸爸講，我國(guó)正在修建世界上海拔最高的鐵路——青藏鐵路。

　　3、學(xué)習(xí)生字新詞。

　　師：小朋友們，你們看，課文里的詞語寶寶坐著火車來了，讓我們趕緊和他們認(rèn)識(shí)一下，做個(gè)朋友吧。

　�。�1）自由讀。

　�。�2）請(qǐng)小老師領(lǐng)讀。

　�。�3）“開火車”讀一讀。

　�。�4）齊讀。

　　出示詞語 :郊游 弄明白 查書 提速 不斷 一列火車

　　一節(jié)車廂（此處延伸“一輛汽車” ） 修建 世界屋脊

　　創(chuàng)舉 做夢(mèng) 一名學(xué)生 蒸汽機(jī)車 內(nèi)燃機(jī) 磁懸浮

　　過渡：我們把生字寶寶送回課文中，再來讀讀《火車的故事》，一定會(huì)讀得更好。

　　板書補(bǔ)充詞語：飛馳而過 鼓勵(lì) 速度 污染 綠色環(huán)保型 夕發(fā)朝至

　　海拔 青藏鐵路 飛馳

　　課文中出現(xiàn)的新詞較多，課外生字也較多。在詞語生字教學(xué)上所用時(shí)間較多

　　學(xué)習(xí)課文

　　1、學(xué)習(xí)第1、2自然段。

　�。�1）指名讀第1、2自然段，你讀明白了什么？

　　生：我知道了火車是由一節(jié)一節(jié)的車廂組成的。

　　師：課文哪句話告訴你這個(gè)信息？

　　生讀第2段第一句。

　　生：小明想弄明白火車是靠什么帶動(dòng)的。

　　請(qǐng)生再讀第2段第一句

　　（2）師提問：什么是“飛馳而過”。

　　生：就是火車開得很快。

　　師：把自己的手當(dāng)做火車演示一下“飛馳而過”的樣子。

　　生演示讀第一段。

　　師：原來火車可以用什么數(shù)量詞說？

　　生：一列火車。

　�。�3）鼓勵(lì)”是什么意思？

　　生：就是表?yè)P(yáng)的意思。

　　師：哦？是嗎？想想老師平時(shí)是怎么表?yè)P(yáng)你們的？

　　生：你真棒！

　　生：你做得真端正。

　　……

　　師：鼓勵(lì)是表?yè)P(yáng)的意思嗎？

　　師：誰想得到老師的鼓勵(lì)？姜張翔，如果你做到上課認(rèn)真聽講，你會(huì)進(jìn)步得更快。佳約，有沒有信心期末考試考９０分以上？老師相信你，你一定能行。……剛才老師對(duì)幾個(gè)同學(xué)說的話就是鼓勵(lì)的話。

　�。�4）指導(dǎo)朗讀。讀出小明那種感到奇怪的語氣和爸爸鼓勵(lì)的語氣。

　　2、學(xué)習(xí)第3自然段。

　�。�1）自由讀第3自然段，你讀明白了火車的哪些知識(shí)？

　　出示句子：原來，一節(jié)一節(jié)的車廂是由機(jī)車帶動(dòng)的。

　　（2）“機(jī)車”是什么？

　　①了解機(jī)車，聽講解明白機(jī)車的作用和功能。知道“機(jī)車”的變化，推動(dòng)著火車的發(fā)展進(jìn)步。

　　②機(jī)車是怎樣演變的，我們快去看一看吧。讀讀課文，說說火車的發(fā)展、演變歷程：蒸汽機(jī)車一內(nèi)燃機(jī)車一電力火車、磁懸浮火車。

　　板書：蒸汽機(jī)車一內(nèi)燃機(jī)車一電力火車、磁懸浮火車。

　　師：課文用了幾個(gè)表示時(shí)間的詞語出示這些火車出現(xiàn)的先后次序，找一找，劃出來。

　　生：最早……后來……再后來……

　　用這個(gè)詞語介紹三種火車。

　　最早的機(jī)車是蒸汽機(jī)車，圖上的車頭就是蒸汽機(jī)車。它燒煤。從上面的煙囪冒出濃濃的黑煙：

　　B.出示圖片（內(nèi)燃機(jī)車）=

　　師；后來，人們把內(nèi)燃機(jī)裝到火車上，制成了內(nèi)燃機(jī)車3它燒汽油、柴油或煤油，不會(huì)產(chǎn)生多少煙。

　　C.出示圖片（電力機(jī)車）

　　師：再后來，又發(fā)明了電力機(jī)車。（電力機(jī)車的車頂有電線。它行駛時(shí)下面是兩根鐵軌，上面靠電線提供能量）。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看