2018西師大版一年級語文下冊《春風》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了2018西師大版一年級語文下冊《春風》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、擴詞談話，導入新課。

　　師：今天老師給大家?guī)�來了一位老朋友，想知道他是誰嗎？我們把他請出來，他是誰呀？（春）

　　生擴詞。

　　師：“春”字可以這么多朋友，看來他非常受歡迎，現(xiàn)在“春”已經(jīng)來到人間了，你從什么地方看到了呢？

　　生介紹自己在生活中的發(fā)現(xiàn)。

　　師：是呀，春姑娘已經(jīng)悄悄來臨，那暖暖的春風就是他最忠實的使者。瞧，春風輕輕的吹著口哨來了。今天我們學習一首詩歌——《春風》。

　　師板書課題，齊讀。

　　二、初讀課文。

　　師：想不想讀讀這首小詩，請大家把書輕輕放到16頁，自己讀課文，遇到不認識的字想辦法解決，然后同桌互讀糾正字音。

　　男女生分小節(jié)讀。

　　指名分小節(jié)讀。

　　齊讀。

　　三、生字教學。

　　師：真了不起，這么短的時間就能把課文正確、流利的讀下來。有幾個調皮的詞語娃娃從課文中跑了出來想考考大家，有信心嗎？

　�。ㄒ唬┏鍪驹~語：

　　輕輕 口哨 柳梢 枝頭俏 換上 綠袍 一支 捎來 云霄 悄悄

　　1、自由讀

　　2、男女生讀

　　3、游戲檢測

　�。ǘ�）學習形聲字

　　師：我們很快就和詞語娃娃交上了朋友，在這些詞語娃娃當中有幾個長得很像的字寶寶，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（隨機出示：霄 哨 梢 俏 捎 悄 削）

　　1、仔細觀察，這些字有什么相同之處。

　　2、出示:肖

　　3、學習“肖”

　　4、觀察上面這些字那些字的讀音和“肖”相同或接近。

　　師小結：肖就是這些字的聲旁，表示這個字的讀音，今后我們可以用這種聲旁表音的方法認字。

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