醫(yī)務室日記五：工作，速度

　　醫(yī)務室日記五、工作，速度

　　得知學校體檢的事情，我和冷同學第一時間告訴了全班同學。聽到這個消息，大家七嘴八舌地議論起來：

　　“啊，我的視力下降了怎么辦？”

　　“會不會抽血��？”

　　“是不是又要占用課堂？太棒了！”這個時候如果我告訴他占用的是信息（電腦）課，他肯定馬上就蔫了。

　　這幾天醫(yī)務室有很重要的活要干，我和冷同學準點12點半到。一至五年級已經(jīng)體檢完了，我們要把體檢的結果填在《成長手冊》上。丁老師告訴我們做這件事的流程：先把體檢卡插在《成長手冊》的22頁，再對照視力把數(shù)值填在《成長手冊》上。為了找到一個一勞永逸的辦法，我想了想，告訴冷同學可以先把《成長手冊》平鋪，然后根據(jù)體檢卡找名字。我們分了一下工，他念名字，我找手冊（就會把難辦事的交給我）。我們說干就干，以迅雷不及掩耳之勢解決了一、二年級《成長手冊》的填寫�？匆娎蠋熯�在苦苦地填著三年級的《成長手冊》，我笑了起來，心想：哈哈，在“專業(yè)”問題上您是我的老師，可體力活上……我可以找回心理平衡了。

　　嗯，這就是速度！速度在填寫《成長手冊》上體現(xiàn)的可能不是很深刻，但是想象一下在做搶救傷員時，在病人流血時，慢一點就可能是致命的！我贊美速度！當然技術也同樣重要，這在我以后的經(jīng)歷中就會有體現(xiàn)。

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