2018浙教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《合起來(lái) 認(rèn)一認(rèn)（二）》教案設(shè)計(jì)(2)

　　1、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀本課生字。

　　2、認(rèn)讀比較，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀下面的字應(yīng)該注意什么。

　　從、晶、明、森、眾、品、晶、男

　　3、聽(tīng)順口溜指認(rèn)生字。

　　七、組詞

　　八、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　這些生字可歸為三種結(jié)構(gòu)：左右、上下、品字形。要根據(jù)不同結(jié)構(gòu)寫(xiě)不同的字。

　　九、作業(yè)

　　1、抄生字詞語(yǔ)。

　　2、讀課文。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)讀詞語(yǔ)，理解“從前、光明、滅火、男女、大眾、森林、用品、亮晶晶”，并抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　2、能區(qū)分形近字，完成課后作業(yè)第3題。

　　3、鞏固生字，抄寫(xiě)生字“森、眾”，說(shuō)話訓(xùn)練，完成課后第4題。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、鞏固生字詞

　　1、指名認(rèn)讀生字詞、齊讀、開(kāi)火車(chē)。

　　2、用生字組詞。

　　3、猜字謎。老師念謎面，學(xué)生默寫(xiě)相應(yīng)的生字。

　　二、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)

　　1、讓學(xué)生讀課文中生字組成的詞語(yǔ)。想想詞語(yǔ)的意思，用途。劃出不理解的詞語(yǔ)。

　　2、指導(dǎo)理解詞語(yǔ)，根據(jù)生提出的不理解的詞語(yǔ)，教師予以指導(dǎo)，點(diǎn)撥。

　　3、指導(dǎo)用“光明、亮晶晶”口頭造句。

　　三、看投影說(shuō)話

　　出示幻燈片“森林、日月、星星”讓學(xué)生看圖說(shuō)話，每幅圖說(shuō)一句話。

　　四、讀寫(xiě)句子

　　1、在看圖說(shuō)話的基礎(chǔ)上出示課后題第4題，讀句子。

　　2、讓生在作業(yè)本上抄寫(xiě)兩個(gè)句子。

　　五、辨析形近字，口頭組詞

　　從（）林（）明（）品（）

　　眾（）森（）朋（）晶（）

　　讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎么區(qū)別每一組形近字的。嘗試組詞，然后反饋，討論，糾正。

　　六、作業(yè)

　　1、抄寫(xiě)生字詞。

　　2、讀課文。

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