2018滬教版二年級(jí)語文上冊(cè)《爸爸的老師》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018滬教版二年級(jí)語文上冊(cè)《爸爸的老師》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。并結(jié)合課文語言環(huán)境正確認(rèn)讀生字。能在田字格里正確書寫和記憶“。

　　2.朗讀兒歌做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。能根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的提示，讀出不同語氣。

　　3.知道再有成就的人，也是從小由老師交給他們知識(shí)，教導(dǎo)他們做人，幫助他們成長(zhǎng)的。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.能讀準(zhǔn)生字的字音。

　　2.能在理解課文的基礎(chǔ)上，讀出句子的不同語氣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引入。

　　1.今天，老師向大家介紹一個(gè)人，他是一個(gè)小朋友的爸爸，出示課文第一小節(jié)。借助拼音，讀一讀，想一想：爸爸是一個(gè)怎樣的人？（是數(shù)學(xué)家，他一直跟數(shù)學(xué)打交道。 ）

　　2.我和爸爸去看了爸爸的老師，結(jié)果讓我大吃一驚。讓我們一起學(xué)習(xí)新課。

　　板書課題。讀課題。

　　說明：通過談話引入課文，意在讓學(xué)生對(duì)爸爸有一個(gè)初步的了解，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。在理解句子的同時(shí)，進(jìn)行說話訓(xùn)練，也培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

　　二、初步感知，了解內(nèi)容。

　　1.聽范讀。

　　思考：是什么讓“我”覺得新鮮？是什么讓我覺得稀奇？

　　出示卡片：新鮮學(xué)習(xí)生字：新讀詞語。

　　2.初讀課文。

　�。�1）第一遍讀，借助拼音，朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　學(xué)生開火車?yán)首x交流。教師正音。

　�。�2）第二遍讀，帶問題讀。要求：再仔細(xì)讀讀，回答剛才的問題。

　　學(xué)生朗讀、思考。

　　交流。（新鮮：課文第2-7段內(nèi)容。稀奇：課文第8-13段內(nèi)容。）

　　說明：這一環(huán)節(jié)有兩次讀的要求，每次要求各不相同。第一遍讀，是讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，讓學(xué)生在實(shí)踐中正音、識(shí)字，自主地學(xué)習(xí)。第二遍讀要求帶問題讀，通過有目的的再讀課文，幫助學(xué)生整體了解課文內(nèi)容。

　　三、品讀課文，學(xué)習(xí)生字。

　　1.指名讀課文第2-7段。

　　（1）我的爸爸還有老師？你說多么新鮮！這老師是怎樣個(gè)人，我倒真想見見。

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