2018教科版二年級(jí)語文上冊(cè)《熊說什么了》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018教科版二年級(jí)語文上冊(cè)《熊說什么了》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材簡(jiǎn)析：

　　本課根據(jù)傳統(tǒng)寓言改編。通過講述兩個(gè)朋友和熊之間發(fā)生的故事，揭示了只有在最危險(xiǎn)的時(shí)候，才能看出誰是真正的朋友的道理，為本單元的“辨別真?zhèn)?rdquo;的主題提供了補(bǔ)充閱讀材料，是本單元主體課文的延伸和拓展。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　指導(dǎo)學(xué)生在“自讀質(zhì)疑、合作釋疑”中快樂閱讀，培養(yǎng)學(xué)生初步的問題意識(shí)和探究精神，讓學(xué)生在提出問題、解決問題中樹立自信心，享受成功的喜悅，進(jìn)一步感受閱讀的快樂。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過閱讀課文，明白真正的朋友之間要互相幫助，特別是在最危險(xiǎn)的時(shí)候，在朋友最需要幫助的時(shí)候。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生初步的問題意識(shí)和探究精神。

　　3、認(rèn)識(shí)本課生字，認(rèn)識(shí)多音字“興”。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、詞語卡片、愛心字卡、練習(xí)卡、問題卡、“最佳合作小組”榮譽(yù)牌。

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。

　　1、看一看（播放多媒體課件），一只熊走到一個(gè)躺在地上的人面前，然后又轉(zhuǎn)身走了……

　　2、熊走之前到底對(duì)那人說了些什么？

　　3、讓我們一起走進(jìn)《快樂讀書屋三》去看一看吧。（揭示課題）

　　二、自讀課文，整體感知。

　　1、自由小聲地朗讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音反復(fù)多讀幾遍。

　　2、同桌輪讀課文，相互檢查、評(píng)價(jià)自讀情況。

　　3、讓學(xué)生點(diǎn)名自己邀請(qǐng)幾個(gè)好朋友按自然段展示自讀情況。注意難讀字的正音和長句子的停頓。

　　4、整體感知課文內(nèi)容。（完成練習(xí)卡中的填空題）

　　按課文內(nèi)容填空：一個(gè)（ ）的日子里，（ ）和（ ）走進(jìn)了深山，來到了一棵大樹下。忽然，一只熊走過來了，（ ）丟下了（ ），爬上了大樹。（ ）只好躺在石板上（ ），熊走過來，以為是個(gè)（ ），就（ ）。

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