2018蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《青松》教案設(shè)計(jì)(2)

　�。�2）學(xué)生練習(xí)讀一、二兩行。

　　4、要知松高潔，待到雪化時(shí)。

　　“潔”是什么意思？“高潔”呢？（高尚純潔）

　　“待”是什么意思？（等待，等到）

　　“化”是什么意思？（融化）

　�。�1）指名說(shuō)說(shuō)三、四兩行的意思。（要想知道青松怎樣高尚純潔，請(qǐng)等到大雪融化的時(shí)候）

　�。�2）大雪融化后，青松又是什么樣兒呢？請(qǐng)小朋友看圖。出示雪融化以后的青松圖，指名說(shuō)說(shuō)這時(shí)修建青松的樣子。

　�。�3）指導(dǎo)朗讀。（要讀出贊、自豪的感情）

　　4、練說(shuō)全詩(shī)的意思。自由練說(shuō)，同桌互說(shuō)，指名說(shuō)。

　　5、小結(jié)全詩(shī)。

　　課文一、二兩行寫看到的景象，突出表現(xiàn)青松不畏嚴(yán)寒；三、四兩行表達(dá)了詩(shī)人的情感，贊美了青松的高尚純潔。（板書：景 不畏嚴(yán)寒 情 純潔高尚）

　　四、指導(dǎo)朗讀、背誦全文

　　1、自由背誦。

　　2、同位互相檢查。

　　五、指導(dǎo)寫字

　　1、板書：“挺”分析字形結(jié)構(gòu)，與“延”做比較，區(qū)分建字旁右半部分的筆畫。

　　2、用“挺”、“延”組詞。

　　3、“挺”書寫時(shí)要擺勻稱。

　　4、練習(xí)描橫。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　背誦課文，認(rèn)讀生字。

　　課后反思：

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