2018西師大版二年級(jí)語文上冊(cè)《三兄弟》教案設(shè)計(jì)(2)

　　二、初讀課文，自主識(shí)字

　　1學(xué)生自己試讀課文，用自己喜歡的符號(hào)把要認(rèn)識(shí)的字作上記號(hào)。

　　2同桌合作學(xué)習(xí)生字。

　　出示生字卡片，請(qǐng)小朋友互相叫字指字，如，生1：“兄弟”的“兄”在哪里？生2：“兄弟”的“兄”在這里。同桌互相指認(rèn)，反復(fù)幾次。教師指導(dǎo)，注意策略滲透，把難認(rèn)的字多讀幾遍。

　　3全班交流識(shí)字方法。

　　4學(xué)生自由讀課文。要求：

　　(1)讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　(2)給課文的段落標(biāo)上序號(hào)。

　　三、讀書質(zhì)疑，合作解惑

　　1學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，然后在小組內(nèi)說說自己讀懂了些什么，有哪些不明白的地方。

　　2教師引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，合作解惑。

　　(1)大彩電里有哪三兄弟？這三兄弟分別有何作用？先勾出文中有關(guān)句子，自由讀，然后抽多名同學(xué)分別讀，教師引讀。

　　(2)從老大、老二說的話中你體會(huì)到什么？從老三說的話中你又體會(huì)到了什么？“一……就……”的句式，讓學(xué)生多讀多體會(huì)，并練習(xí)用這樣的句式說話，最后，分角色朗讀本段，注意讀出不同的語氣。

　　3在熟讀的基礎(chǔ)上師生分別介紹課前搜集的文字、圖片等資料，了解更多的有關(guān)電視機(jī)其他方面的知識(shí)。

　　四、指導(dǎo)書寫，鞏固識(shí)字

　　1學(xué)生自由讀生字，給生字口頭組詞，比一比誰組得多，組得正確。

　　2介紹你認(rèn)為難寫的字，教師注意指導(dǎo)書寫。

　　3描描寫寫課后的8個(gè)字。

　　4學(xué)生相互評(píng)價(jià)。

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