杭州規(guī)范公辦校學區(qū)劃分、調整和招生工作（征求意見稿）

　　為進一步規(guī)范招生秩序，保障教育公平，近日，浙江省教育廳起草了《關于進一步規(guī)范義務教育階段公辦學校學區(qū)劃分、調整和招生工作的意見（征求意見稿）》。

　　包括以下5個方面內(nèi)容：

　　1、合理確定學區(qū)范圍；

　　2、完善學區(qū)劃分、調整工作機制；

　　3、進一步規(guī)范戶籍生招收的相關程序；

　　4、妥善落實有關適齡兒童少年入學；

　　5、及時主動公開學區(qū)、招生等相關信息。

　　現(xiàn)面向社會公眾公開征求意見。如有意見建議，可通過以下方式反饋：

　　1.電子郵件：1031368611@qq.com；

　　2.傳真：0571–88008829；

　　3.郵寄地址：杭州市文暉路321號浙江省教育廳基礎教育處，郵編：310014。

　　意見反饋截止時間為2018年2月3日。

　　關于進一步規(guī)范義務教育階段公辦學校學區(qū)劃分、調整和招生工作的意見（征求意見稿）

　　為進一步規(guī)范招生秩序，保障教育公平，促進社會和諧，根據(jù)《義務教育法》《浙江省義務教育條例》和教育部有關通知要求，結合我省實際，現(xiàn)就進一步規(guī)范義務教育階段公辦學校學區(qū)劃分、調整和招生工作明確以下意見。

　　01合理確定學區(qū)范圍

　　1.學區(qū)是指為適齡兒童少年就近入學而劃定的區(qū)域范圍。義務教育階段公辦學校學區(qū)由縣（市、區(qū)）教育行政部門，按照確保公平和就近入學原則，根據(jù)區(qū)域內(nèi)學校分布、學校規(guī)模、適齡學生人數(shù)、所在社區(qū)、交通狀況等因素，依街道、路段、河道、門牌號、村組等合理劃定。

　　2.鑒于一些地方人口分布和學校布局具有不均勻性、街區(qū)形狀具有不規(guī)則性，就近入學并不意味著直線距離最近入學。要充分考慮可能影響公平的各關鍵要素，確定相對科學的學區(qū)劃分規(guī)則，確保適齡兒童少年整體上相對就近入學。

　　3.各地可繼續(xù)通過單校劃學區(qū)的方式，落實就近入學；條件成熟、群眾普遍認同的，也可實施多校劃學區(qū)，促進校際均衡。

　　4.公辦初中學校可以按照單獨劃分學區(qū)的方式招生，也可以按照小學學校學區(qū)劃分，實行小學與初中“校校對口”的方式招生。

　　02完善學區(qū)劃分、調整工作機制

　　1.學區(qū)劃分、調整要嚴格工作程序。教育行政部門要完善各利益相關方參與、專家論證、風險評估、合法性審查、集體決定的學區(qū)劃分、調整工作機制，提升學區(qū)劃分、調整工作的公信力。學區(qū)劃分、調整初步方案形成后要廣泛征求相關街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）、利益群體等的意見；相關單位、群體對初步方案意見分歧較大且難以協(xié)商達成一致意見的，教育行政部門要組織聽證；方案基本成熟后，由教育行政部門集體研究決定。若學區(qū)劃分、調整方案涉及面較廣或調整難度較大的，要做好風險評估，審慎決定。

　　2.學區(qū)劃分、調整要設立必要的過渡時限。學區(qū)劃分、調整工作要給社會留出合理的預期時間。新建學校學區(qū)劃分或學校學區(qū)作調整的，一般應在公辦學校招生開始前提前半年確定，并向社會公布。

　　3.學區(qū)確定后應在一段時期內(nèi)保持相對穩(wěn)定。調整現(xiàn)有學區(qū)范圍要慎重。對于群眾高度關注的熱點學校，要加快推進學校聯(lián)盟、集團化辦學、校長教師交流輪崗，發(fā)揮其輻射帶動作用，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面。要充分發(fā)揮社區(qū)、居委會的作用，及時化解學區(qū)劃分、調整中出現(xiàn)的矛盾和問題，實現(xiàn)共治共享。

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