來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-02-21 14:14:24
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018長(zhǎng)春版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《在夏天里成長(zhǎng)》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)本課的9個(gè)一類生字,認(rèn)識(shí)本課的9個(gè)二類生字。
2、理解課文內(nèi)容,有感情地朗讀課文。
3、在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中受到情感的熏陶,產(chǎn)生對(duì)夏天的熱愛(ài)之情,使學(xué)生留心觀察生活,抓住課文的最后一句話使學(xué)生明白“要趕時(shí)候,趕熱天,盡量地用力量成長(zhǎng)”這句話所蘊(yùn)含的道理。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思。
2、有感情地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備:植物生長(zhǎng)變化的片段。
教學(xué)時(shí)數(shù):3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:初讀課文,學(xué)習(xí)生字。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
1、上節(jié)課,我們剛剛學(xué)習(xí)一篇描寫(xiě)夏天的文章,對(duì)夏天有了一定的了解,今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文也是描寫(xiě)夏天的,齊讀課題。
2、讀了這個(gè)課題,你們想知道什么?(誰(shuí)在夏天里成長(zhǎng)?)帶著這個(gè)問(wèn)題自由地讀課文?
二、學(xué)習(xí)生字:
再讀課文,邊讀邊畫(huà)出課文中一類生字組成的
詞語(yǔ),學(xué)習(xí)生字。
昨:zuó 日字旁左右結(jié)構(gòu) 昨天 昨日 昨晚 昨夜
秧:yāng禾木旁 左右結(jié)構(gòu) 秧苗 秧田 秧歌 插秧
俗:sú 亻旁左右結(jié)構(gòu) 風(fēng)俗習(xí)慣 風(fēng)俗 俗不可耐俗
威:wēi廠字旁 半包圍結(jié)構(gòu) 威武 威脅 威武不屈
威嚴(yán) 威海 威力 威風(fēng) 威信 威望 威風(fēng)掃地
增:zēng 土旁 左右結(jié)構(gòu) 增加 增進(jìn) 增長(zhǎng) 增大
軌:guǐ 車字旁左右結(jié)構(gòu) 軌道 鐵軌 軌跡 越軌
填:tiān 土旁 左右結(jié)構(gòu) 填表 填平 填滿 填寫(xiě)
割:gē刂旁左右結(jié)構(gòu) 收割 割除 割斷 割據(jù) 分割
希:xī 巾旁上下結(jié)構(gòu) 希望 希臘 希有
三、熟讀課文:
學(xué)習(xí)生字之后,再自由朗讀課文。指名分自然
段朗讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:理解課文內(nèi)容,有感情地朗讀課文。
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