2018鄂教版三年級語文下冊《曉出凈慈寺送林子方》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018鄂教版三年級語文下冊《曉出凈慈寺送林子方》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、正確、流利地朗讀并背誦古詩。

　　2、結合圖畫和注釋，了解古詩的大意。

　　3、想象詩歌描寫的畫面，感受意境，體會作者的情感。

　　教學重點：正確流利地誦讀古詩。

　　教學難點：理解詩的意境，體會作者的情感。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，走近古詩。

　　1、出示荷花圖，請學生用一個詞或一句話形容自己看到的。

　　2、八百多年前，詩人楊萬里用一首詩將這樣的畫面寫了下來，這就是今天我們要學的古詩誦讀。揭示課題，指名讀詩題。

　　3、誰知道詩題的意思？解釋詩題：曉，是早晨的意思。凈慈寺，是西湖邊一座有名的佛寺。林子方，是詩人的朋友。

　　4、誰能連起來說說題目的意思？

　　5、齊讀詩題。

　　二、初讀引領，感知古詩

　　1、自由讀,讀準字音,多讀幾遍。

　　2、指名讀詩。齊讀。

　　3、再讀古詩，結合注釋，和同桌說一說讀懂了什么。

　　4、學生反饋，簡介古詩大意。相機板書：西湖六月風光、蓮葉、荷花

　　三、品讀賞析，感悟古詩

　　1、哪一句話描寫了西湖的荷葉與荷花呢？

　　2、出示第二句。

　　3、靜靜地欣賞荷葉荷花的美。自由輕聲讀讀，看看美在哪里？

　　4、品讀賞析。

　�。�1）體會“綠”

　　從那個詞讀出了這種美？

　　“無窮碧”會是怎樣的？指名說。指導朗讀。

　　（2）體會“多”

　　從這一行里你還感受到了什么美？從哪里體會出來的？

　　“接天”是怎樣的一幅景象？能讀出來嗎？

　　分組讀，齊讀。

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