來源:幼教網(wǎng) 2018-02-21 18:39:44
幼教網(wǎng)整理了關于2018滬教版三年級語文上冊《天鵝的故事》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學目標:
1、在閱讀的過程中獨認識生字:“嘯、騰、胸、脯、震、顫、怔、塌、陷”。積累本課詞語7個以及描寫風的詞語。
2、能正確、流利地朗讀課文。了解課文的內(nèi)容,聯(lián)系上下文理解天鵝啼叫含義,并讀好描寫天鵝動作的詞句。
3、懂得只有齊心協(xié)力才能共度難關。
重點難點:
理解天鵝啼叫含義,并讀好描寫天鵝動作的詞句,體會天鵝們的心情。
教學過程:
一、談話引入
1、知道天鵝這種動物嗎?學生交流。
出示圖片:天鵝生活于湖泊與沼澤,通常是數(shù)十只至數(shù)百只在一起成群活動。主要吃水里植物,是一種非常溫順的國家保護動物。
2、今天,我們將看見天鵝的不為人知的另一面,讓我們一起學習第12課。(讀課題)
二、整體感知
1、師:開火車朗讀課文,每人一句,要求:讀準字音、讀通句子。
學生朗讀,教師檢查預習情況,并即時正音。
2、聽,“克嚕——克哩!”天鵝們在湖上啼叫著,課文多處描寫了天鵝的啼叫,快速閱讀課文,找出有關句子,想想他們?yōu)槭裁刺浣校?br />
學生自由閱讀課文。教師巡視,指導。
出示句子:
(1)一群天鵝落在湖面上,“克嚕——克哩!”地啼叫著,好像在討論:冰封湖面,沒有吃的,怎么辦?
。2)湖面上傳來陣陣“克嚕——克哩——克哩”的叫聲,就像那激動人心的勞動號子:“兄弟們哪,加油!齊心干哪,加油!”
。3)所有的天鵝同時結(jié)束了工作,它們昂著頭,挺著胸,在水里游動著,捕食著魚蝦,不時發(fā)出勝利的歡呼聲:“克嚕——克哩——克哩!”
指名朗讀,讀準字音,讀通句子。
三次啼叫,在我們聽來,似乎沒有什么不同,但對天鵝來說,卻大不一樣。要讀好這些句子,我們就應該了解,天鵝是在什么情況下發(fā)出這樣的啼叫聲,讓我們再一次閱讀課文,體會這叫聲中的含義。
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