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來源：幼教網(wǎng) 2018-02-24 15:58:11
課件出示：紅字：我不要你送給我！
從他的這句話中，你感受到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合第二自然段體會到小男孩雖然自己的家庭條件不好，但仍不愿意接受老板的施舍，自尊心很強。）（如果學(xué)生聯(lián)系不到家庭貧困，則提示：送可是不要錢，這對于小男孩來說，應(yīng)該是一件好事，為什么呢？
出示句子。
“請問小狗多少錢一只？”一個細聲細氣的聲音問。老板一抬頭，只見一個瘦瘦的小男孩站在柜臺前，細脖子上頂著一個大腦袋，穿著一身洗得干干凈凈的舊衣服。
我們都來讀讀，出現(xiàn)在你面前的是怎樣的一個小男孩？（瘦弱、貧窮）還可從哪體會到小男孩家庭貧困？（掏出一把零錢，五塊六毛二：雖然是一把，卻只有五塊六毛二）
是呀，就是這樣一個家庭條件并不好的孩子，當(dāng)老板說要把小狗送給他的時候，他卻說：我不要你送給我！是因為在他的心中，他覺得這只小狗和其它小狗一樣值一百塊錢。
課件出示：紅字。
這只小狗和其他小狗一樣值一百塊錢！
小男孩的話讓你感受到了什么？（同時板書：生命平等）
就是這樣的想法，讓小男孩下定決心，盡管他現(xiàn)在只有五塊六毛二，可他還是決定：我先給你五塊六毛二做訂金，以后一個星期給你五塊錢，直到付完為止。從小男孩的話中你讀出了什么？
小男孩的手中只有這一把零錢，只有這五塊六毛二，家庭并不富裕的他，這五塊六毛二可能是怎么得來的？正如同學(xué)們所說，這五塊六毛二來的并不容易�？墒菫榱速I這只小狗，他拿出了辛辛苦苦積攢下來的錢，請大家算算，男孩還完這些錢還需要多長時間？（19周）19周啊，我們從暑假開學(xué)到放寒假也不過 19周的時間。這19周他要怎么過呀？（他可能不會吃早飯，可能還要利用課余時間去撿廢品┅┅）
�。ㄔO(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體會小男孩手中的錢來得不容易，從而體會他此時的心情，感受他的品質(zhì)。）
他明明知道買這只小狗，需要付出一些代價，但是他還要用同樣的價錢買回來，他這是要為小狗買回一個平等！也為自己找回一個平等！請同學(xué)們都體會著小男孩的心情，再讀一讀第四自然段，那你的感受一定會更深。
師讀老板的話，生接讀小男孩的話。
�。ㄈ┰蛉盒∧泻⒄J為小狗需要一個理解它的主人
過渡：看到小男孩決心已定，自己沒錢還要分期付款，雜貨店老板再一次鄭重聲明：“你可想好啊，這只狗一輩子也不會像其它狗一樣，又跑又跳了。”此時，小男孩又是怎樣表現(xiàn)的？
課件出示句子，你感受到了什么/
平常我們說的“理解”是什么意思？在這里理解是什么意思？
找到第二次對話，在小組里讀一讀。
“我不要你給我。”再讀一讀小男孩是怎樣說的。思考為什么會有這樣的動作和神態(tài)？
聯(lián)系實際你在什么情況下會有這樣的表現(xiàn)。（體會出被激怒了、自尊受到了傷害等）
我們看小男孩也是如此，再讀出你體會到的感受。
向他不要的是什么（老板的白送、大方、施舍）
在他看來小孩認為這只瘸了的小狗也同樣值一百元�？梢娫谒劾镞@只小瘸狗和那只漂亮的大狗是平等的。
此時你感受到他想要的是什么了嗎？
他是怎么做的？
我們前面看到他是一個不富裕的孩子，你認為他這么做值嗎？
老板聽了他說的話感到不理解，還在勸他，你們讀一讀，你能聽出老板的言外之意嗎？
這只小狗永遠需要別人的照顧，它只不過是一個負擔(dān)，我把它送給了你，我也甩掉了一個包袱。
五、總結(jié)（6）
�。ㄕn件播放音樂）此時此刻，我們的心被深深地感動了，這樣的一個小男孩，用自己善良的心給自己找回了自尊，又用自己堅毅的舉動讓我們感受到了他的自強不息。課文學(xué)到這里，你有怎樣的感受呢？請你把他寫下來。
讓我們一起為這樣一對同病相憐的生命祝福吧！祝愿他們的明天會更好！愿我們大家在生活中能用自己的實際行動讓世界充滿理解與關(guān)愛！
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