2018年北師大版五年級語文下冊《閱讀大地的徐霞客》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018北師大版五年級語文下冊《閱讀大地的徐霞客》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、默讀課文，朗讀課文，了解徐霞客這位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生為中國的旅行考察事業(yè)做出的巨大貢獻(xiàn)。

　　2、理解“卓爾不群、鍥而不舍、醉心、勞頓、先驅(qū)”等詞語在課文中的意思。理解課題“閱讀大地”的含義。

　　3、了解文章如何利用時代背景和如何運(yùn)用對比的寫法寫出了人物的奇特之處，體會徐霞客淡泊名利、不畏艱險、鍥而不舍、求真求實(shí)的科學(xué)研究精神。

　　教學(xué)過程：

　　一、 回顧課文引入:

　　《閱讀大地的徐霞客》這篇文章的主要內(nèi)容是什么？徐霞客是一位奇人，寫了一本奇書《徐霞客游記》。

　　師板書：奇人 奇書（罕見的、特殊的、非常的、與眾不同的謂之“奇”）

　　師：你有什么問題提出來嗎？（奇人、奇書都奇在何處呢？）

　　師：帶著這兩個問題走進(jìn)徐霞客。

　　二、 了解千古奇書《徐霞客游記》

　　師：徐霞客被后人所熟知，正是因?yàn)樗麑懙倪@本書《徐霞客游記》這是一本什么樣的書呢？找出文中的句子讀出來。

　　“他的考察記錄，經(jīng)過現(xiàn)代的地理學(xué)家的的實(shí)際勘探，證明他的觀察和描述非常準(zhǔn)確，是一份很有價值的科學(xué)文獻(xiàn)。他的游記詳實(shí)生動，寫山寫水，都能融入深刻的感情，是我國山水文學(xué)的不朽杰作。”

　　師：從這段文字中，我們可以看出，這本書有著怎樣的價值呢？

　　生：科學(xué)文獻(xiàn)、不朽杰作。

　　補(bǔ)充資料：同時代的人是這樣評價他的游記，齊讀

　　“古今游記之最，是世間真文字、大文字，奇文字。”

　　——明末清初散文家、詩人錢謙益

　　外國科學(xué)家是這樣評價《徐霞客游記》，齊讀

　　“他的游記讀來并不像十七世紀(jì)的學(xué)者所寫的東西，倒像一部20世紀(jì)的野外勘察記錄。”

　　——英國科學(xué)史專家李約瑟

　　三、走入文本，找一找徐霞客為什么被稱為“奇人”

　�。ㄒ唬�、找出介紹當(dāng)時背景的文字，和學(xué)生的現(xiàn)在的生活對比，體會徐霞客長途旅行的不易及艱辛。

　　1、出示：“徐霞客的時代，沒有火車，沒有汽車，沒有飛機(jī)。他所去的許多地方連道路都沒有，加上明朝末年治安不好，盜匪橫行，長途旅行是非常艱苦又非常危險的事。”

　　2、抓住“沒有……沒有……沒有……連……都沒有……又加上……”體會其旅行的艱苦及危險。

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