2018魯教版三年級語文下冊《玩出了名堂》教案設計(2)

　　二、初讀感知

　�、俳處煶鍪咀宰x要求。

　　a．畫出不認識的字和不理解的詞語，讀準字音，查字典或聯系生活經驗理解詞語，讀通句子。

　　b．讀完以后，想想自己能解答同學們提出的哪些問題？

　�、趯W生自主讀書。

　�、蹤z查自學。

　　a．出示生字卡片，檢查認讀生字情況。

　　b．出示新詞，各自交流自己是用什么方法理解詞語的。

　　c．指名分段朗讀課文。

　　三、精讀課文，領悟玩法

　�、俣啾槔首x課文第三自然段。

　　②畫出表示“玩”的句子，指名學生再讀。

　�、劢處熞龑В合胂笠幌拢�列文虎克是怎樣磨鏡片的，他心里會怎樣想？

　�、軐W生交流想象時，教師要注意點撥：盡管把厚玻璃四周磨薄是件枯燥的事，但是因為他喜歡，他想用它來看細微的東西，所以他才玩得這么投入。

　　⑤指導朗讀。能用贊賞的語氣讀讀這一自然段嗎？

　　四、課堂練習，當堂展評

　�、倬毩晫�“堂、鏡、閑、待、閱”這五個字。

　�、诔瓕懺~語表中的詞語。

　�、郛斕谜乖u。

　　五、課后活動

　　搜集并閱讀古今中外“玩出名堂”的故事。

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