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2018人教版三年級語文上冊《動手做做看》教案設(shè)計(jì)

來源:幼教網(wǎng) 2018-02-25 20:08:04

說兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018人教版三年級語文上冊《動手做做看》教案設(shè)計(jì),希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  板書:哄 騙

  你們還認(rèn)識嗎?(齊讀)

  指導(dǎo)書寫:陳彥如欺騙老師說,他把一匹馬壓扁了,同學(xué)們一聽,哄堂大笑。(送入田字格,帶讀詞語:哄騙、哄堂大笑、欺騙)

  回顧課文:

 、僬n文中還有一位小朋友也被哄騙了,她的名字叫“伊琳娜’。(板書),是誰哄騙了她呢?朗志萬(板書),他是法國著名科學(xué)家。

 、谡l能用黑板上的詞概括一下文章講了一件什么事情?(科學(xué)家朗志萬哄騙了伊琳娜。)

  二、學(xué)習(xí)課文

 。1)圍繞“哄騙”展開討論:

 、僮x課文,思考:朗志萬是怎樣哄騙伊琳娜等小朋友的?

  討論:屏幕出示朗志萬的話:請生讀—理解—齊讀

  重點(diǎn)理解“漫”

  討論:對于朗志萬的問題,小朋友是如何回答的?

  同學(xué)們,人們一般會懷疑科學(xué)家的話嗎?(不會懷疑)

  那么,對于科學(xué)家朗志萬的話,小朋友們有沒有懷疑?(沒有)

  所以一位小朋友毫不懷疑地說: “因?yàn)榻痿~身上有鱗。”(讀出毫不懷疑)

  所以另一個(gè)小朋友十分肯定地說: “一定是金魚把水喝下去了。”(讀出不假思索)

 。2)圍繞伊琳娜的實(shí)驗(yàn)揭示文意——“動手做做看”。

  a 伊琳娜覺得他們說對了沒?(伊琳娜覺得他們都沒有說對,但自己又想不出道理來。她回到家里問媽媽。)

  b體會媽媽的話,理解其中的含義

  出示:媽媽說:“不能光想,你動手做做看!”

 、袤w會“光”在句子中的意思,并用這句話隨時(shí)提醒自己 ②讀好媽媽的話。

  C 讀第五自然段,思考:

  伊琳娜動手做了嗎?

  她是怎么做的?

  結(jié)果怎樣?

  交流:①結(jié)果是:“哎呀,和朗志萬說的不一樣。”

 、谀銈兡苡美首x把伊琳娜生氣的樣子表現(xiàn)出來嗎?注意讀出質(zhì)問的樣子。一起讀讀。(讀第六自然段)

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